<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Vad?</p>
<ul>
<li>Att du kan ljudet p&aring; alla bokst&auml;ver och vet hur de skrivs</li>
<li>Att du kan l&auml;sa enklare texter i sm&aring;b&ouml;ckerna i klassrummet</li>
<li>Att du v&aring;gar prova sj&auml;lv att skriva text till bilder eller vad du varit med om</li>
<li>Att du lyssnar p&aring; vad vuxna och barn ber&auml;ttar</li>
<li>Att du sj&auml;lv ber&auml;ttar tex. om n&aring;got du gjort och om saken i "hemliga" p&aring;sen</li>
</ul>
<p>Hur?</p>
<ul>
<li>Enligt Skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d</li>
<li>Vi tittar p&aring; texter du skrivit.</li>
<li>Att du &auml;r med p&aring; samtalen b&aring;de genom att s&auml;ga saker sj&auml;lv och att lyssna p&aring; dina kamrater</li>
<li>Du har med dig den "hemliga" p&aring;sen och kan ber&auml;tta n&aring;got n&auml;r det &auml;r din tur</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<ul>
<li>bokstavsgenomg&aring;ngar till alla bokst&auml;ver</li>
<li>anpassade arbetsblad</li>
<li>vi skriver om saker vi gjort, vi skriver sagor och vi skriver till bilder</li>
<li>l&auml;sa h&ouml;gt f&ouml;r vuxna och f&ouml;r andra barn</li>
<li>bokl&aring;n och tillf&auml;llen att sj&auml;lv l&auml;sa i b&ouml;cker</li>
<li>vi lyssnar och ber&auml;ttar f&ouml;r varandra vad vi varit med om</li>
<li>"hemliga" p&aring;sen d&auml;r du f&aring;r ta med en sak och ber&auml;tta om</li>
<li>olika spr&aring;k&ouml;vningar tex. rim, sammansatta ord, klappa stavelser</li>
<li>undervisningsfilm</li>
<li>att skriva och g&ouml;ra &ouml;vningar p&aring; Ipaden</li>
</ul>

Svenska

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Svenska åk 1 2017/18

Matriser i planeringen

Uppgifter