Matematikfilm

Matematik kan du lära dig på flera olika sätt. I denna uppgift kommer du i kombination med ämnena bild och teknik att få skapa och lösa ett matematiskt problem i grupp för att sedan spela in en kort instruktionsfilm. Du kommer tillsammans med dina gruppkamrater ansvara för att planera, filma och regissera.

Mål

När du har arbetat färdigt med det här projektet ska du:

- kunna arbeta och planera systematiskt utifrån en given instruktion
- ha utvecklat din förmåga att kommunicera med hjälp av film
- ha fått kunskap om mediers språk och funktion samt utvecklat din förmåga att analysera, tolka och kritiskt granska olika budskap
- kunna skapa manus tillsammans med andra
- ha utvecklat din förmåga till kreativt skapande
- ha utvecklat din förmåga att skapa, tolka och presentera ett matematisk problem för mottagare
- kunna filma och redigera

Elevernas önskemål

I undervisningen vill eleverna:

- själva bestämma över filmens utformning
- själva bestämma arbetets fördelning (vem som gör vad)
- välja omgivning för filmen, samt musik och eventuella ljudeffekter

För att visa upp sina kunskaper vill eleverna:

- skriva ett gemensamt manus
- ansvara för att manus är välarbetat och inarbetat inför tagning (dvs vara redo för filmatisering)
- självständigt skapa en film bestående av flera scener, där stöd av pedagog finns tillgängligt

Undervisning

För att nå dessa mål kommer du att:

- arbeta i grupper om 3-4 elever där ni gemensamt (demokratiskt) i gruppen bestämmer upplägget för er film
- skriva manus som text eller bildserie
- tillverka och planera eventuell rekvisita
- spela in scener med en iPad
- redigera och klippa ihop scenerna till en film i appen iMovie, samt lägga på text och ljud
- skapa ett intro till din film med appen Intro Designer lite

Bedömning

För att visa hur väl du uppnår målen kommer du att:

- visa i diskussioner hur du kan resonera och visa förståelse 
- visa i skrift (manus) hur du kan resonera och visa förståelse
- konkretisera lösningen (tallinje, whiteboard, laborativt material mm)
- agera och filma
- kritiskt granska din film innan den publiceras

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

- kommunicera med bilder för att uttrycka budskap (bild)
- skapa bild/film med hjälp av digital teknik (bild)
- använda och analysera matematiska begrepp i diskussioner, manus och i filmen (matematik)
- föra och följa matematiska resonemang (matematik)
- använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser  (matematik)
- formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder (matematik)
- använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer (teknik)

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.