Växter och växternas liv

Utan växter inget liv. Det finns många olika grupper av växter. Vi ska här bekanta oss med fröväxter och sporväxter. Vi kommer även att prata om fotosyntesen och cellandningen och vilken betydelse de har för livet på jorden.

 Vi kommer att använda oss av Makro Biologi:

Kapitel 2, Växterna s. 23-48

Kapitel 6, Växternas liv s. 133-144

Du kommer att få undervisning om:

- Vad växter är för något (definitionen av en växt)

- Hur växterna delas in och skillnaden mellan dem (förväxter och sporväxter)

- Hur växternas fortplantning går till

- Vad växter behöver för att leva

- Växternas byggnad

- Fotosyntesen och dess betydelse för livet på jorden

- Cellandningen och dess betydelse. (Cellandning både hos växter och djur)

- Växternas betydelse för livet på jorden och betydelsen av mångfald i naturen.

- Olika ekosystemtjänster och hur dem hjälper oss människor, fotosyntes, växtpollinering mm.

- Arter: sporväxter (ormbunksväxter och mossor)

I undervisningen kommer vi att:

Ha gemensamma genomgångar

Läsa texter i läroboken, enskilt, parvis och i helklass

Arbeta med instuderingsfrågor, enskilt och i grupp 

Skriva läslogg

Göra enkla laborationer

Du kommer visa dina kunskaper/förmågor på följande sätt:

Genom enklare laborationer

Genom diskussioner i par, grupp och helklass under lektionstid

Genom skriftliga läxförhör

Genom skriftligt prov

För betyget E ska du:

-känna till att växter delas in i två stora huvudgrupper: fröväxter och sporväxter

-känna till växternas uppbyggnad (fröväxter och sporväxter)

-känna till att ormbunksväxter, mossor och alger tillhör gruppen  sporväxter

-känna till att ormbunksväxter delas in i ormbunkar, lummerväxter och fräkenväxter

-Känna till att alger delas in i grönalger, brunalger, rödalger och planktonalger

-känna till hur fröväxter pollineras

-känna till hur befruktningen sker

-känna till hur frukter och frön sprids

-känna till hur fröet gror

-känna till hur sporväxter förökar sig (stensöta, björnmossa)

-kunna beskriva fotosyntesen och cellandningen i stora drag

-känna till vad upplagsnäring är

-känna till vad växterna behöver förutom vatten och koldioxid

-i stora drag kunna berätta om bladens, stammens och rötternas uppbyggnad och funktion

-känna till varför växterna behöver vatten

För betyget C ska du dessutom:

-kunna redogöra för vilken nytta insekter och växter har av varandra

-kunna berätta varför det är bra att vissa insekter specialiserat sig på vissa växter

-kunna varför lövträden fäller sina löv på hösten

-kunna beskriva fotosyntesen och cellandningen mer ingående, bl.a. med hjälp av reaktionsformler

-berätta vad begreppen osmos och turgor betyder

-i stora drag kunna förklara hur transporten av ämnen sker i ett träd

För betyget A ska du förutom ovanstående även:

-med hjälp av naturvetenskapliga begrepp kunna resonera i flera led:

-kring växternas betydelse för livet på jorden

-om insekternas inverkan på livet på jorden

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster.
• Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt.
• Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.

Uppgifter

Växter

Arbetshäfte och facit, växter och växternas liv. Sammanställt av Helena GA