<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med kroppen v 36-45. Du kommer att&nbsp;arbeta enskilt, i par/sm&aring;grupp och i helklass. Du kommer att f&aring; titta p&aring; film, titta p&aring; modeller av m&auml;nniskokroppen,&nbsp;lyssna p&aring; l&auml;rargenomg&aring;ngar, l&auml;sa om kroppen och puberteten&nbsp;i olika k&auml;llor,&nbsp;arbeta i arbetsboken, g&ouml;ra egna unders&ouml;kningar som du dokumenterar samt spela in en demonstration av r&ouml;relseapparaten p&aring; Ipad.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h2>
<ul>
<li>kunna namn p&aring; organ som finns i kroppen (begrepp)</li>
<li>veta var organen sitter, hur de ser ut&nbsp;och vilken funktion de har</li>
<li>k&auml;nna till hur olika organ samverkar i krppen</li>
<li>kunna ber&auml;tta om matens v&auml;g genom kroppen</li>
<li>kunna ber&auml;tta&nbsp;och visa exempel&nbsp;med din kropp&nbsp;hur muskler och skelett samverkar</li>
<li>k&auml;nna till och kunna resonera om&nbsp;hur s&ouml;mn, mat och motion p&aring;verkar dig</li>
<li>k&auml;nna till vad som h&auml;nder med dig i puberteten</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer ditt arbete att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Du kommer att f&aring; visa dina kunskaper</p>
<ul>
<li>vid skriftliga f&ouml;rh&ouml;r&nbsp;(skriva och rita)</li>
<li>muntligt genom att delta aktivt&nbsp;i diskussioner i helklass och i par/sm&aring;grupper</li>
<li>n&auml;r du i grupp g&ouml;r en inspelning p&aring; Ipad.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Biologi

Det här arbetsområdet handlar om kroppen och dess organ. Vi kommer även att arbeta med puberteten och hur din hälsa påverkas av mat, sömn och motion.

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

 Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som <em>till viss del för</em> <em>samtalen och diskussionerna framåt</em>. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att <em>ge</em> <em>exempel på och beskriva </em>dessa med <em>viss användning </em>av biologins begrepp. 

 I <em>enkla och till</em> <em>viss del underbyggda </em>resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen. 

Nåntunaskolan Kroppen åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter