Matematik i Förskoleklass Furulidsskolan

Under läsåret i förskoleklass kommer eleverna att på ett lekfullt sätt inspireras att använda matematiken i olika sammanhang.

I förskoleklassen görs ingen bedömning, men när läsåret är slut är vårt mål att eleverna har fått ökad förståelse i matematik.

Så här arbetar vi:

Vi vill att eleverna skall få en matematisk förståelse genom att arbeta med problemlösning, siffror, antal, talraden, uppskattning, begrepp tex jämförelseord. Vi arbetar med geometriska former, pengars värde, konstruerar mönster på olika sätt, samt arbetar med tidsuppfattning.

Vi vill skapa intresse och nyfikenhet för matematik och använder oss av lekar, spel, samtal och diskussioner, praktiska övningar med konkret material, skriver och ritar matematik. Vi har även matematik utomhus och i idrotten.

Vi vill arbeta för att eleven får en uppfattning om att matematiken är mer än siffror och tal och upptäcka hur man har användning för den i sin vardag. Eleverna skall få möjlighet att reflektera och dra slutsatser kring matematiska frågeställningar, enskilt och tillsammans med kompisar.

Vi vill stimulera och väcka intresse för matematiken genom att använda digitala verktyg. Detta gör vi genom att arbeta med program eller applikationer som stimulerar lusten till lärande inom det matematiska området.

Vi vill väcka elevernas nyfikenhet för teknik och programmering. Det gör vi genom att låta barnen prova på enkel programmering av bee-bot samt enkla applikationer på lärplatta. Vi kommer även att använda oss av våra kroppar i form av rörelser och på så sätt leka in programmering.

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

Centralt innehåll

• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.