Att vara med andra och trafikkunskap

Vi arbetar med trafiken i vår närmiljö.
Vi arbetar med hur vi är med varandra och hur man kan vara med och påverka i vardagen.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Vi arbetar med de mänskliga rättigheterna och hur man kan vara med och besluta om olika demokratiska frågor.

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att se om du kan:

De viktigaste trafikreglerna.

Vad en cykel ska ha för att vara laglig.

Hur man kan vara med och påverka olika slags beslut.

Undervisning och arbetsformer

Elevråd och klassråd.

Omröstningar i klassen.

Titta på filmer.

Gå ut i trafiken tillsammans.

Läsa olika texter.

Mindmaps

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Kriterier

• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras.
• Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.