<h2>Varf&ouml;r ska vi arbeta med det h&auml;r?</h2>
Genom att l&auml;sa om hur barn har det i olika delar av v&auml;rlden l&auml;r vi oss om olika levnadsvillkor och hur m&auml;nskliga r&auml;ttigheter kr&auml;nks. Vi l&auml;r oss ocks&aring; om barnkonventionen och om barns r&auml;ttigheter till en bra barndom. Vi kommer att diskutera olika samh&auml;llsfr&aring;gor (t ex barnarbete, fattigdom, bist&aring;nd, sjukv&aring;rd, ekonomi mm)
<h2>Det h&auml;r kommer du f&aring; undervisning om</h2>
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<ul>
<li>F&ouml;rel&auml;sningar</li>
<li>Diskussioner i olika former</li>
<li>Filmklipp om bl a barnarbete och m&auml;nskliga r&auml;ttigheter</li>
<li>L&auml;sa i h&auml;fte "Barn i v&auml;rlden"</li>
<li>Instuderingsfr&aring;gor till h&auml;ftet "Barn i v&auml;rlden"</li>
<li>Skriva en uppsats/artikel om Barn i v&auml;rlden</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r kommer dina kunskaper att bed&ouml;mas</h2>
<ul>
<li>Inl&auml;mning av instuderingsfr&aring;gor&nbsp;</li>
<li>L&auml;xf&ouml;rh&ouml;r begrepp</li>
<li>Skrivuppgift uppsats/artikel om barn i v&auml;rlden</li>
<li>Muntlig aktivitet p&aring; lektionerna</li>
</ul>
<h2>Lektionsplanering</h2>
vecka 10&nbsp;Vad &auml;r FN? Barnkonventionen. Genomg&aring;ngar, l&auml;sa och jobba i h&auml;ftet
L&auml;xa: organisationer som vill f&ouml;rb&auml;ttra samh&auml;llet. L&auml;mna in!
vecka 11&nbsp;Barnarbete, barns &ouml;verlevnad, vatten och&nbsp;&nbsp;hygien&nbsp;sid. 1-11 i h&auml;ftet Genomg&aring;ngar, diskussion, film, l&auml;sa och jobba i h&auml;ftet
vecka 12&nbsp;Handel med barn, gatubarn, barn i krig sid 12-24 i h&auml;ftet
Genomg&aring;ngar, diskussion, film, l&auml;sa och jobba i h&auml;ftet
L&auml;xa: G&ouml;r klart fr&aring;gor och l&auml;mna in! Inl&auml;mnas torsdag
vecka 13-14&nbsp;Skriva uppsats om Barn i v&auml;rlden
Uppsatsen l&auml;mnas in senast&nbsp;torsdagen den 5 april
<h2>&nbsp;</h2>

Samhällskunskap

I Samhällskunskap lär vi oss om Mänskliga rättigheter, Barnkonventionen och barns situation i världen.

Barn i världen

 kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, 

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till, och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.

Barn i världen

Matriser i planeringen

Uppgifter