Ej namngiven

<h2>F&ouml;rankring i kursplanens syfte</h2>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>Eleverna kommer att bed&ouml;mas enlig en matris som finns under matriser Forntiden &aring;k4.</li>
</ul>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att arbeta med olika baskunskaper om vikingatiden, diskutera om hur samh&auml;llet f&ouml;r&auml;ndras fr&aring;n istiden&nbsp;till vikingatiden, hur m&auml;nniskor lever p&aring; den h&auml;r tiden, vi anv&auml;nder historiska k&auml;llor och&nbsp;kan vi se sp&aring;r idag fr&aring;n vikingatiden? Vi&nbsp;anv&auml;nder historiska begrepp som vi f&ouml;rklarar och diskutera tillsammans.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Vi startar upp med att utg&aring; ifr&aring;n elevernas f&ouml;rkunskaper. Tillsammans samlar vi tankar om vad vi kan innan vi startar arbetsomr&aring;det. Syfte och m&aring;l synligg&ouml;rs f&ouml;r eleverna.</li>
<li>Vi kommer arbeta med att samla viktig fakta i ett schema med tydliga rubriker som eleverna ska fylla i under varje genomg&aring;ng. Denna ska sedan anv&auml;ndas n&auml;r han/hon ska j&auml;mf&ouml;ra olika tids&aring;ldrar samt skriva sin j&auml;mf&ouml;rande text.&nbsp;</li>
<li>Eleverna kommer att f&aring; genomg&aring;ngar, skriva anteckningar, diskutera i grupp. Elevernas kunskaper bed&ouml;ms under hela processen. P&aring; slutet kommer eleverna&nbsp;skriva&nbsp;en j&auml;mf&ouml;rande text om levnadss&auml;tt d&aring; och nu, denna&nbsp;kommer sedan att bed&ouml;mas.</li>
</ul>
<h2>Dokumentation</h2>
<ul>
<li>Varje elev kommer att bed&ouml;mas med hj&auml;lp&nbsp;en matris: HT-17 SO- Historia:Forntiden &aring;k:4.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Historia

Religionskunskap

Vi kommer att arbeta med vikingatiden fram till v. 39-43

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.

Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.

HT-17 SO- Historia:Forntiden åk4

Matriser i planeringen

Uppgifter