&nbsp;
Takt och rytm &auml;r tv&aring; grundl&auml;ggande begrepp inom musiken. All musik g&aring;r i en speciell takt (ett tempo). Det g&ouml;r man f&ouml;r att man ska kunna spela/sjunga tillsammans i ett band eller en orkester.&nbsp; Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig vad olika noter heter. Noterna heter olika saker, beroende p&aring; hur l&aring;nga de &auml;r.
En rytm &auml;r n&auml;r vi "skojar till det" inom ett fast tempo. Det g&ouml;r ibland den som sjunger eller n&aring;gon som spelar p&aring; ett instrument.&nbsp;
Vi kommer att spela i olika takter (tempon) och r&ouml;ra oss till dessa. Vi turas om att spela och r&ouml;ra oss till varandras spelande.&nbsp;

Musik

Vi inleder med att koppla till elevernas NO-tema som handlar om kroppen. Vad är puls? Hur kan koppla ihop det med musikVi känner på vår egen puls? Vi kommer att klappa olika takt (puls). Eleverna blir indelade i små grupper. En elev bestämmer takten och de övriga härmar. Jag betonar vikten av att hålla samma takt (puls) hela tiden, annars blir det svårt att härma. Alla elever ska göra detta. Med mer träning kommer det att få testa svårare rytmer. Jag visar på olika varianter.
När de har fått mer förtrogenhet introducerar jag begreppet rytm. Då kommer jag först att visa genom att en elev spelar i en fast takt (puls). Jag spelar i en annan rytm för att illustrera. Därefter kan jag stötta och eleverna testar att laborerar med andra rytmer. Efter ett tag får eleverna sköta såväl grundpuls som rytmen själva.

Jag pratar om notvärden: Vi utgår från lite matematik med hel, halv, fjärdedel, åttondel. Eleverna blir introducerade att tonerna är olika långa. Eleverna kommer att få rita i musikhäftet där de illustrerar en helnot med ett helt äpple, halvnot, äpplet delat i två delar, fjärdedel, åttondel. Jag visar på Smartboarden hur det ser ut. Samtidigt illustrerar jag genom att spela tonerna i lika lång tid som motsvarar deras värde.

Vi repeterar noternas värde vartefter. 

Som avbrott sjunger vi elevvalda sånger.


 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik. 

Musik - takt (puls) , rytm samt notvärden.

Matriser i planeringen

Uppgifter