<h2>Syfte</h2>
<p>Du skall f&aring; m&ouml;jligheter att utveckla kunskaper i;</p>
<p>att anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,</p>
<p>att f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang,</p>
<p>att anv&auml;nda matematiska uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser och</p>
<p>att formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt v&auml;rdera valda strategier och metoder.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<ul>
<li>att kunna r&auml;kna&nbsp;subtraktion med&nbsp;ental&nbsp;i talomr&aring;det 20 till&nbsp;100, ex, 75-2</li>
<li>att kunna r&auml;kna&nbsp;subtraktion med tiotal i talomr&aring;det 20 till 100, ex. 75-20</li>
<li>att kunna l&auml;sa och skriva ordningstalen f&ouml;rsta till tolfte</li>
<li>att kunna namnen p&aring; de geometriska objekten klot, kub, r&auml;tblock, cylinder och kon</li>
<li>att kunna namnen p&aring;&nbsp;de geometriska begreppen linje, str&auml;cka och punkt</li>
</ul>
<h2>Arbets&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Genomg&aring;ngar</li>
<li>vi laborerar med konkret materiel</li>
<li>vi g&ouml;r gemensamma &ouml;vningar i gruppen</li>
<li>vi ritar, skriver och r&auml;knar i v&aring;ra matteb&ouml;cker och p&aring; andra &ouml;vningsblad&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi ser&nbsp;att du f&ouml;rst&aring;r och kan de olika momenten genom att du;</p>
<ul>
<li>aktivt deltar i v&aring;ra gemensamma samtal i gruppen</li>
<li>utf&ouml;r de praktiska uppgifterna med materiel</li>
<li>r&auml;knar, skriver och/eller ritar&nbsp;i din mattebok</li>
<li>r&auml;knar, skriver&nbsp;eller ritar p&aring; andra uppgiftsblad</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

¤ subtraktion med ental i talområdet 20 till 100
¤ subtraktion med tiotal i talområdet 10 till 100
¤ skriva och läsa ordningstalen första till tolfte
¤ namnen på de geometriska objekten klot, kub, rätblock,        cylinder och kon
¤ namnen på de geometriska begreppen linje, sträcka och punkt

Matematik Prima 2A kap. 3

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matematik Prima 2A kap. 3

Matriser i planeringen

Uppgifter