Sinnen

Under fyra veckor kommer vi att fördjupa oss i våra fem sinnen.
Vi kommer att prata om hur vi använder våra sinnen Syn. hörsel, lukt smak och känsel

Sinnen 

v. 41

Lukt:

Mån: Vi börjar lektionen med att prata om att vi under fyra veckor kommer jobba med människans fyra sinnen. Är det någon som vet vilka sinnen vi har? Eleverna får möjlighet att visa sina kunskaper. När vi pratat lite kort om våra fyra sinnen startar vi upp vårt första sinne, lukt. Vi tittar på film på UR.se - Uppdrag kroppen- matsmältningen, där barnen utför smak experiment. Eleverna får sedan prova att smaka, russin, kakor och knäckebröd utan att titta, alltså enbart smaka och lukta och gissa. 

Ons: Titta på Tiggy testar på Ur, luktburkarna. 

Vi tittar på avsnittet två gånger, första gången tittar vi utan paus, andra gången pausar vi och pratar om innehållet. Efter att vi tittat på filmen får eleverna prova själva, vi har tillverkat egna luktburkar, i dessa finns Oboy, Kaffe, Kanel, Ahlgrens bilar., lök. Eleverna får sedan lukta och försöka känna igen dofterna, till hjälp har vi skrivit ut bilder på lukterna så de elever som behöver visuellt stöd får det. 

v. 42

Smak

Mån: Prata om smaksinnet, sött, surt, salt och beskt. Vi provar att doppa en äppelbit i socker och salt, blir det någon skillnad. Smaka på salt, smaka på socker, smaka på något beskt (grape) samt något surt. Eleverna får sedan något som de tycker om (godis) de ska sedan beskriva smaken, sött, salt, surt eller beskt. 

Ons: Vi tittar på ett klipp från Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=RciJijZMQMI, vi tittar på filmen utan paus först, sen kommer vi pausa och läsa texten, eleverna kommer ha varsin dator framför sig och skriva om texten och göra en faktatext om smaksinnet. 

v. 44

Känsel 

 Mån: Vi tittar på Tiggy testar- avsnitt 21 Hur känns det? Vi tittar först på hela avsnittet sedan tittar vi med paus. Eleverna kommer sedan att få utföra ett experiment, de kommer få känna på saker som ligger i en påse, de ska försöka identifiera föremålen, till deras hjälp kommer de finnas visuellt stöd. 

Ons: Eleverna kommer att få känna på olika känseltavlor och försöka beskriva vad de är de känner. Eleverna får sedan skriva en kort faktatext om känsel. Vi avslutar lektionen med att ha en massagesaga. http://mariaslekrum.bloggplatsen.se/2011/02/12/4596259-massagesaga-myran. 

V.46

Hörsel

Mån: Vi pratar om att vi idag ska prata om ett annat sinne, något som man lyssnar med? Vad kan det vara? Vi tittar på film, Karins stetoskop https://urskola.se/Produkter/151130-Doktor-Karins-stetoskop-Orat. vi tittar en gång utan paus och sedan nästa gång med paus. Eleverna kommer att få skriva faktatexter utifrån filmen. 

Ons: Vi startar upp lektionen med att läsa igenom faktatexten vi skrev förra lektionen. Vi berättar sedan för eleverna att vi nu ska sätta våra öron på prov, och tar fram ljudburkarna. Eleverna kommer nu få lyssna på fyra "ljudburkar" en och en i taget, Pasta, Ris, Bomull, Skruvar. För visuellt stöd har vi bilder på dessa ting så eleverna lättare ska kunna ge svar på vad det är som låter. 

 

 

 v. 47

Syn

Mån: Titta på Karins stetoskop om ögat, titta en gång utan paus, sedan med paus. Eleverna får sedan skriva faktatexter om ögat. https://urskola.se/Produkter/151129-Doktor-Karins-stetoskop-Ogonen. 

Ons; Vi läser faktatexterna om ögat och sedan ser vi på filmklipp från Cosmonova i sthlm, vi pratar sedan om hur det är att kunna se, vi provar att hålla för ett öga, hålla för båda ögonen.  Prata sedan om synen, gå närmare in på ögat. 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper om människa och natur,

Centralt innehåll

• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Strukturer och egenskaper hos olika material och hur de kan upplevas, till exempel varmt, blankt och mjukt.