<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Glosf&ouml;rh&ouml;r och fortl&ouml;pande bed&ouml;mningar.&nbsp;</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Halva passet jobbar Liam o Ella tillsammans med fyrorna. Vi har tal&ouml;vningar och tittar p&aring; Tikkabilla, sedan jobbar Liam i en egen bok, Lighthouse 6, tillsammans med Ella Brooks.&nbsp;Liam jobbar med &ouml;vningar och har text o glosl&auml;xa. Ella skriver egna texter och l&auml;ser mycket.&nbsp;</p>

Engelska

Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga. 

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

Eleven kan förstå <em>helheten och uppfattar väsentliga detaljer</em> i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.

 I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig <em>enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande</em>.

Eleven kan förstå <em>helheten och uppfattar väsentliga detaljer</em> i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig <em>enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande</em>.

Engelska i femman

Matriser i planeringen

Uppgifter