No Skellefte-Teknik

NO-Skellefte-Tekniken är ett arbetssätt som bygger på elevaktiva problembaserade arbetsuppgifter,som till stor del, pekar på enkla sammanhang och funktioner. Eleverna arbetar i par med olika laborativa lådor.

De ämneskunskaper som berörs i No Skellefte-teknikens lådor handlar till stor del om Energibegreppet. Vi utgår ifrån hur Naturlagarna styr energin omkring oss och vilka konsekvenser de orsakar. De energier vi arbetar med är gravitation, elektricitet, magnetism och materiens energi.

I årskurs fyra, kommer du att få lära dig om materiens energi (Värme). Vi undersöker b.la hur energi lagras i materia (värme). 

Du kommer även att utveckla dina kunskaper i:

• Socialt samspel och empati
• Självtillit (en framgångsfaktor)
• Inre motivation och kreativitet
• Entreprenörskap
• Kommunikation
• Dokumentation

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
• Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.