Näringskedjor

Vi lär oss vad en näringskedja är och vad ett enkelt kretslopp är och vilka samband vi kan hitta i naturen.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du kommer att få lära dig vad följande ord och begrepp betyder: näringskedja, organism, ekosystem, producent, konsument  och toppkonsument.

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma hur du:

• deltar i vårt gemensamma samtal
• skriver, målar och dokumenterar i ditt häfte tillsammans i grupp.
• förklarar hur en näringskedja är uppbyggd där växter, djur och människan ingår.
• Visar i form av en bilduppgift med hjälp av bilder och text hur en näringskedja är uppbyggd.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att:

• titta på film
• återberätta i EPA vad vi lärt oss
• dokumentera i text och bild.
• resonera och diskutera om näringskedjor
• ute och upptäcker naturen.

Läroplansmål

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.