LPP med bedömningsmatris i Arabiska åk6

I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om:
• Muntlig presentation
• Sammanfattning
• Skrivregler och grammatik

Hur ska vi arbeta

Undervisningen innehåller följande moment:

•     Hög och tyst läsning av olika typer av texter.
•     Läsförståelse, samtala om texter, svara på frågor, sammanfatta och reflektera med egna ord.
•    Grammatik (olika slags verb, adjektiv, substantiv meningens uppbyggnad..)
•    Hörförståelse!
•    Jämförelse mellan olika kulturer dvs hemlandet och Sverige.
•    Träna på att skriva ett brev!
•    Muntliga redovisningar.                     

Bedömning/Kunskapskrav åk 6

Bedömning sker utifrån:

• Eleven deltar i samtal, diskussion som handlar om bekanta ämnen. 
• Läsförståelse, hörförståelse, att kunna lyssna, skriva, tala och samtala. 
• Eleven ska kunna resonera om budskapet i texten och koppla det till egna erfarenheter och åsikter.
• Eleven kan läsa och förstår olika texter genom att svara på frågor, återberätta och göra sammanfattningar med korrekt grammatik och uppbyggnad.
• Eleven ska kunna resonera om likheter och skillnader mellan olika kulturer.
• Eleven ska kunna genomföra en muntlig redovisning.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
• Skolgång i områden där modersmålet talas i jämförelse med skolgång i Sverige.