<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Arbetsomr&aring;de:</h2>
<p>Vi ska under de n&auml;rmaste veckorna bygga gitarrer p&aring; tr&auml;sl&ouml;jden. Du kommer sj&auml;lv best&auml;mma hur den ska se ut och n&auml;r den &auml;r klar ska du f&aring; upptr&auml;da med din gitarr. Du kommer att vara delaktig i sl&ouml;jdprocessens olika delar och du kommer att tr&auml;na dig p&aring; att &aring;terber&auml;tta f&ouml;r andra hur du gjorde din gitarr.&nbsp;</p>
<p><span style="color: #ff0000;">&nbsp;</span></p>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<p>F&ouml;r att lyckas med uppgiften beh&ouml;ver du vara delaktig&nbsp; i sl&ouml;jdprocessens olika delar, fr&aring;n att best&auml;mma hur gitarren ska se ut&nbsp; till vilket material och vilka redskap som beh&ouml;vs. Du ska l&auml;ra dig&nbsp;</p>
<p>- hur du kan s&ouml;ka p&aring; google bilder f&ouml;r v&auml;lja ut en bild p&aring; hur din gitarr ska se ut.</p>
<p>- vad de olika redskapen vi anv&auml;nder i tr&auml;sl&ouml;jden heter.</p>
<p>- att genom bilder och filmer ber&auml;tta och skriva om hur du gjorde din gitarr.</p>
<p><span style="color: #ff0000;">&nbsp;&nbsp;</span></p>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<p>Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att delta i de olika delarna av gitarrbygget, och hur du k&auml;nner igen och anv&auml;nder ord och begrepp.</p>
<p>Jag kommer ocks&aring; bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att ber&auml;tta om ditt sl&ouml;jdarbete i Book Creator.&nbsp;</p>
<p><span style="color: #ff0000;">&nbsp;</span></p>
<h3>Undervisning:</h3>
<p>Arbetsomr&aring;det b&ouml;rjar med att du f&aring;r s&ouml;ka p&aring; google bilder eller p&aring; annat s&auml;tt ta reda p&aring; hur du vill att din gitarr ska se ut.</p>
<p>Utifr&aring;n den bild du har valt kommer vi att prata om vad som ska vara med p&aring; gitarren. Vilken f&auml;rg och form den ska ha och om du vill ha med n&aring;gra detaljer.</p>
<p>Vi kommer att ha med begreppskartor p&aring; verktyg och maskiner som anv&auml;nds i tr&auml;sl&ouml;jdsalen. Efter varje avslutad lektion planerar vi, tillsammans med tr&auml;sl&ouml;jdsl&auml;raren, vad n&auml;sta moment blir.</p>
<p>Vi kommer dokumentera alla delar i sl&ouml;jdprocessen, och n&auml;r du &auml;r klar med din gitarr kommer du att f&aring; g&ouml;ra en bok i&nbsp; Book Creator d&auml;r du ber&auml;ttar hur du gjorde.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Kommunikation

Estetisk verksamhet

Detta är den aktuella mallen som skolor utgår från när de gör sina pedagogiska planeringar. Denna mall utgår från det förslag vi fick från Helena Moreau, 111209.

 välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser, 

 använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. 

 söka information från olika källor, och 

 använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation. 

 Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden och framställning. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet. 

 Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck. 

 Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, Deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur materialet kan kombineras med digital teknik. 

 Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser. 

 Språkets struktur, ordföljd och meningsbyggnad. 

 Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation. 

 Informationssökning i olika medier och källor, till exempel tidningar, uppslagsböcker, bibliotek och sökmotorer på Internet. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra

Bygga gitarr

Matriser i planeringen

Uppgifter