&nbsp;
Hur ska vi l&auml;ra oss?
&nbsp;
<ul type="disc">
<li style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; font-style: normal; font-weight: normal; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">genomg&aring;ngar och diskussioner i helklass</li>
<li style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; font-style: normal; font-weight: normal; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">enskilt arbete med olika uppgifter tex arbetsblad och i matteborgen</li>
<li style="background: white; margin: 0cm 0cm 0pt; font-style: normal; font-weight: normal; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;">genom att diskutera och l&ouml;sa uppgifter tillsammans med dina klasskamrater</li>
</ul>
&nbsp;
Vad ligger till grund f&ouml;r bed&ouml;mning:
&nbsp;
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Hur du g&ouml;r muntliga f&ouml;rklaringar till uppgifter
</li>
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Hur du g&ouml;r skriftliga ber&auml;kningar
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 15pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-add-space: auto;">Hur du visar din muntliga f&ouml;rm&aring;ga i matematiska diskussioner och samtal
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 15pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-add-space: auto;">Hur du g&ouml;r ber&auml;kningar och f&ouml;rklaringar i praktisk matte
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 15pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-add-space: auto;">Hur du kan formulera och l&ouml;sa problem
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
<p style="background: white; color: #000000; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-top: 0cm; margin-bottom: 15pt; mso-list: l0 level1 lfo2; mso-add-space: auto;">Hur du visar dina kunskaper p&aring; inl&auml;mningar, l&auml;xor och prov
</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Efter avslutat omr&aring;de ska du kunna:
Plangeometriska figurer
-Kunna rita, beskriva och namnge plangeometriska figurer.
Trianglar
&nbsp;
Definiera (beskriva de samband och egenskaper som finns) de typer av trianglar som finns:
&nbsp;
-Liksidig, likbent, r&auml;tvinklig, spetsvinklig och trubbvinklig och vad som g&auml;ller i dessa avseende vinklar och sidor.
&nbsp;
-Du skall kunna s&auml;tta ut h&ouml;jden i en triangel och veta vad som &auml;r bas respektive h&ouml;jd.
&nbsp;
-Kunna ber&auml;kna omkrets och area i trianglar, 
&nbsp;
-kunna rita olika typer av trianglar (r&auml;tvinklig, spetsvinklig, trubbvinklig , likbent och liksidig) med en given omkrets och area.
&nbsp;
Vinklar
&nbsp;
-M&auml;ta, rita, uppskatta och beskriva olika typer av vinklar (spetsig, r&auml;t, trubbig, rak)
&nbsp;
-K&auml;nna till triangelns vinkelsumma 
&nbsp;
-Med viss information given (ex. triangelns vinkelsumma) kunna r&auml;kna &ouml;vriga vinklar i en figur
Fyrh&ouml;rningar, m&aring;ngh&ouml;rningar
&nbsp;
Du skall kunna definiera de typer av fyrh&ouml;rningar som finns:
&nbsp;
M&aring;ngh&ouml;rningar, Parallelltrapets, Parallellogram, Romb, Rektangel, Kvadrat och vilka egenskaper som g&auml;ller f&ouml;r dessa som ex. att Parallellogram har motst&aring;ende sidor lika l&aring;nga och parallella samt motst&aring;ende vinklar lika stora
&nbsp;
-Du skall ha en metod f&ouml;r att r&auml;kna ut omkrets och area i dessa
&nbsp;
-kunna rita fyrh&ouml;rningar med en given omkrets eller area.
Symmetri
&nbsp;
-Du ska kunna spegla olika geometriska figurer samt dra symmetrilinjer i&nbsp;spegelsymmetriska figurer
Skala
&nbsp;
-F&ouml;rst&aring; och ha en metod f&ouml;r hur man kan ber&auml;kna en f&ouml;rminskning respektive f&ouml;rstorning tex nedan
&nbsp;
Bild &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; : &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Verklighet &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; : &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 1
&nbsp;
allt p&aring; bilden &auml;r dubbelt s&aring; l&aring;ngt som i verkligheten, d&aring; &auml;r bilden en f&ouml;rstoring
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Bild &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; : &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Verklighet &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; : &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 100 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;
&nbsp;
allt p&aring; bilden &auml;r 1/100 av verkligheten, d&aring; &auml;r det en f&ouml;rminskning
&nbsp;
Uppskattningar
&nbsp;
-J&auml;mf&ouml;relse, uppskattning och m&auml;tning av l&auml;ngd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga m&aring;ttenheter.
&nbsp;
-M&auml;tningar med anv&auml;ndning av nutida och &auml;ldre metoder (tex stega).
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Matematik

Vi arbetar med geometriska figurer, omkrets, area och symmetri

Centralt innehåll 
Taluppfattning och tals användning

 Bedömningsmatris matematik åk 6

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras. 

 Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas. 

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

Geometri åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter