Ösa och hälla

Vi har sett att många av de yngsta barnen är intresserade av att ösa och hälla med knoppar som vi använder till att bygga plattor med. Vi vill ta vara på deras lust att utforska detta och erbjuda dem nya utmaningar.

Detta vill vi utveckla

Flera av de yngre barnen på Rubinen visar stort intresse för att ösa och hälla med de knoppar som vi vanligtvis använder för att bygga plattor med. Barnen utstrålar stor glädje när de häller med knopparna från en mugg till en annan. Vi vill erbjuda barnen möjligheter att utforska detta ytterligare. Vi vill att barnen ska få hälla och ösa mer "fritt" utan att ta hänsyn till att knopparna åker ner på golvet. Vi vill även utmana barnen att ösa och hälla med andra material och med fler olika saker och kärl.

Så här ska det gå till

Vi börjar med att erbjuda barnen det material de redan använder, det vill säga knopparna men i en större balja så att de får mer fritt spelrum. Vi är nyfikna på att se hur barnen använder materialet när de får nya förutsättningar. Utifrån vad barnen fastnar för går vi sedan vidare inom projektet.

171102

Nu har barnen arbetat med projektet vid några olika tillfällen. Intresset har verkligen hållit i sig och de utforskar materialet med stor nyfikenhet och glädje. Vi har valt att erbjuda barnen knopparna vid flera olika tillfällen eftersom de hittar nya sätt att arbeta med dem varje gång. Barnen använder helt olika strategier i sitt möte med materialet men det är också tydligt hur de inspireras av varandra och samspelar med varandra. Ett av barnen arbetar mycket koncentrerat med att hälla knopparna från ett kärl till ett annat, efter ett tag använder han sig också av en stor burk och visar stor glädje när han häller knopparna i den. Ett annat barn är intresserad av de olika färgerna på knopparna och delar med sig av detta till sina kompisar. Något barn hämtar en liten lastare i plast som används för att ösa knoppar. Några av barnen visar stor förtjusning över att hälla knopparna mellan fingrarna. Barnen jobbar också intensivt med samspel och turtagning. 

171130

Barnen utstrålar stor glädje när vi arbetar med hälla / ösa. Vi ville erbjuda dem ytterligare material för att hålla liv i deras glädje och utforskande. Vi tog fram rått ris som barnen fick arbeta med, det blev mycket uppskattat. Härlig känsla att låta riset rinna mellan fingrarna och lyssna på ljudet när de rinner ner i olika burkar. Barnen fortsatte även att använda traktorer och lastare för att ösa med riset. 

180125

Vi arbetar vidare med projektet och erbjuder denna gång vatten till barnen. De får vatten i en stor balja och plockar saker ur en låda som de använder att hälla, ösa och plaska med. Ett av barnen börjar undersöka vattnet på en gång medan de tre andra som är med är tveksamma i början. Efter en stund är det ytterligare ett barn som vågar prova och som sedan går tar sig an uppgiften med stor glädje. Det tredje barnet tittar på en stund till innan han tillslut vågar ta steget, härligt att se! Ett barn väljer att titta på och stå på betryggande avstånd från vattnet. Vi kommer att erbjuda barnen samma aktivitet snart igen för att få fler att våga mer!

Så här ska vi synliggöra utvecklingen

Vi dokumenterar med kamera, penna, papper, film. Vi reflekterar över dokumentationen i arbetslaget och arbetar vidare utifrån det vi ser. Vi synliggör dokumentationen i pappersform på Rubinen, i barnens lärloggar och här i skolbanken.

Hur blev det?

Vi ser att intresset kvarstår hos barnen. Några av dem tycks inte kunna få nog av att hälla och ösa. Det har varit ett mycket bra tillfälle att träna turtagning och samarbete. Barnen utstrålar stor glädje varje gång vi tar fram våra hälla och ösa grejer. De hittar även andra tillfällen i vardagen att hälla och ösa. Knopparna som var det vi började med har varit det mest uppskattade. 

Analys

Intresset för att hälla och ösa var tydligast hos ett barn. Det var i och med hans intensiva intresse och glädje över att hälla och ösa som vi bestämde oss för att erbjuda det till fler och i större utsträckning. Det har varit intressant att se hur barnen gick in i arbetet med helt olika strategier. Det blev tydligt hur de började på ett visst  sätt för att sedan inspireras av varandra. Det barnet som fick oss att starta projektet höll dock fast vid sin strategi och sitt mycket koncentrerade och noggranna arbete. 

Vad behöver nu utvecklas?

Vi fortsätter att erbjuda barnen att hälla och ösa vid olika tillfällen i vår vardag. Vi funderar vidare över något material som kan finnas tillgängligt för barnen i vardagen. Vi vill ge dem upplevelsen av att hälla men måste samtidigt ta hänsyn till säkerhetsaspekten.