<h2>M&aring;l: Vad vill vi ska h&auml;nda?</h2>
<p>Vi vill att barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att ut&ouml;ka sitt spr&aring;k med hj&auml;lp av TAKK. Vi ska koncentrera oss p&aring; de matematiska begreppen som l&auml;gesord, rumsuppfattning, tid&nbsp;m.m</p>
<h2>Vilka arbetss&auml;tt och metoder ska anv&auml;ndas?</h2>
<p>Tidigare har det mest varit de &auml;ldre barnen som varit aktiva i TAKK, men nu vill vi f&aring; mer med de yngre.&nbsp;S&aring;&nbsp;<u></u>vi kommer att dela in barnen i olika mindre grupper d&auml;r vi tr&auml;nar utefter deras f&ouml;rm&aring;ga och intresse.</p>
<h2>Hur kan barnen p&aring;verka inneh&aring;llet och utf&ouml;ra</h2>
<p>Barnen kommer att f&aring; m&ouml;jlighet h&aring;lla i aktiviteten eftersom en del av barnen visar stort intresse. De kommer att f&aring; vara med&nbsp;att s&ouml;ka upp nya tecken i v&aring;r p&auml;rm och&nbsp;de har &auml;ven tillg&aring;ng till&nbsp;appen "TSP Lex"&nbsp;&nbsp;</p>
<h2>Hur ska arbetsomr&aring;det f&ouml;ljas upp och utv&auml;rderas?</h2>
<p>Det ska regelbundet f&ouml;ljas upp vid v&aring;ra veckoplaneringar och utv&auml;rderas i dec 2017.<u></u></p>
<h2>Hur gick det?</h2>
<p>Vi har arbetat mycket med tecken och matematik. Barnen &auml;r fortfarande v&auml;ldigt intresserade och &auml;ven m&aring;nga av de yngre tecknar ord vid tex m&aring;ltider. En del av barnen f&ouml;rst&aring;r att det &auml;r en tillg&aring;ng och ytterligare ett spr&aring;k de l&auml;rt sig.&nbsp;</p>
<h2>Vad fungerade/fungerade inte?</h2>
<p>Fler och fler av barnen anv&auml;nder tecken f&ouml;r att kommunicera. Nyfikenheten &ouml;kar bland dem. Sm&aring;grupperna blev inte som vi t&auml;nkt oss, utan det gav mest resultat d&aring; alla barnen &auml;r samlade.</p>
<h2>Hur g&aring;r vi vidare?</h2>
<p>TAKK &auml;r nu en naturlig del i v&aring;r verksamhet och vi forts&auml;tter att ut&ouml;ka v&aring;rt teckenf&ouml;rr&aring;d.</p>

TAKK språk och matematik

Matriser i planeringen

Uppgifter