Teknik 8A HT-17

Vi lär oss om:
- ritteknik, att rita en enkel teknisk ritning
- broar, att bygga en enkel bro
- hitta och åtgärda brister i en konstruktion
- materialegenskaper

Pedagogisk planering teknik 8A HT-17

Ansvarig lärare: Henrik Viberg – [e-mail]

Centralt innehåll

• Tekniska lösningar för hållfasta och stabila konstruktioner, till exempel armering och balkformer.

• Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.

• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.

• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska eller digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.

Så här kommer vi arbeta

• Genomgångar för att lära sig grunderna om broar, ritteknik, förstärkning och hållfasthet.

• Praktiska övningar i ritteknik, hållfasthet och bekanta sig med material.

• Hemuppgifter: rita av ett vardagsföremål med korrekta mått och vyer, som träning i ritteknik.

Så här kommer elevernas kunskaper bedömas

• Ett praktiskt prov i ritteknik: kunna rita av några olika föremål, med korrekt användning av:

  • skala

  • mått och enheter

  • vyer och perspektiv

  • linjetyper

• Brotävling: eleverna skall rita, konstruera, testa och förbättra en bro av valfri typ. Arbetet bedöms utifrån arbetsprocessen. Avslutas med en tävling för att se vilken bro som håller för störst tyngd.

Läroplansmål

Kriterier

• Dessutom för eleven välutvecklade och väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
• Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala modeller.
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.