<h2>Syfte - förmågor från kursplanen:</h2><p>Syfte (varför gör vi det här):</p>
<p><strong>Eleven skall få möjlighet att utveckla sin förmåga att:</strong></p>
<ul>
<li>förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter.</li>
<li>formulera sig och kommunicera i tal och skrift.</li>
<li>använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda.</li>
</ul><h2>Dessa förmågor/kunskapskrav kommer att bedömas:</h2><p>Bedömning:</p>
<ul>
<li>Din läsförståelse, den visar du genom att svara på frågor till texterna men också genom att lyfta texternas innehåll i dina reflektioner.</li>
<li>Din skrivförmåga, den visar du när du arbetar med dina texter, bearbetning, respons och i din slutprodukt dvs. den tredje texten som skall lämnas in. I skrivförmågan tittar jag på vilket ordförråd du använder, hur du bygger meningar, hur du strukturerar din text och hur grammatiskt rätt du uttrycker dig. (Se matris)</li>
<li>Din muntliga förmåga, den visar du i diskussioner i helklass och i grupp.</li>
</ul><h2>Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:</h2><p>Se planering du har fått i pappersform.</p><h2>Dessa delar av ditt arbete kommer att bedömas</h2><p>Se ovan.</p><h2>Utvärdering</h2><p> </p>
<p>Efter arbetsområdet vill jag att du som elev utvärderar din insats och det kommer även jag göra. Dels genom att markerar hur långt du kommit i skrivprocessen i matrisen och dels genom en framåtsyftande kommentar. Du kommer också att göra en egen utvärdering i din processlogg.</p>

Engelska

How important is positive thinking? Is preassure on teenagers of today too high? Well, we might find out the answers after this.

Achievements ht -17

Matriser i planeringen

Uppgifter