<h2>S&aring; h&auml;r s&auml;ger l&auml;roplanen</h2>
Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskor sin identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker. Att ha ett rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och verka i ett samh&auml;lle d&auml;r kulturer, livs&aring;sk&aring;dningar, generationer och spr&aring;k m&ouml;ts.
<h2>Det h&auml;r ska vi l&auml;ra oss</h2>
Eleven skriver kortare texter med enkelt inneh&aring;ll &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven skriver s&aring; att texten &auml;r l&auml;slig f&ouml;r eleven sj&auml;lv och f&ouml;r andra &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven skriver text f&ouml;r att kommunicera &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven anv&auml;nder de flesta versaler och gemener p&aring; ett korrekt s&auml;tt &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven g&ouml;r mellanrum mellan orden &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven kan stava n&aring;gra f&ouml;r eleven vanligt f&ouml;rekommande ord &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven visar f&ouml;rm&aring;ga att markera meningar med stor bokstav och punkt
<h2>De h&auml;r f&ouml;rm&aring;gorna ska vi tr&auml;na p&aring;</h2>
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; formulera sig och kommunicera i tal och skrift &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta</h2>
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vi skriver olika enkla texter som sagor och faktatexter m.m. Vi anv&auml;nder oss av dator, &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; papper och penna. &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vi tr&auml;nar p&aring; spr&aring;klig struktur genom att&nbsp;skriva meningar med stor bokstav och punkt. &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vi tr&auml;nar p&aring; handstil dagligen n&auml;r vi skriver Veckans ord. &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vi tr&auml;nar stavning individuellt och i grupp.
<h2>Bed&ouml;mning av dina kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor</h2>
Dina kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas med hj&auml;lp av Skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d i svenska f&ouml;r &aring;rskurs 2. 
&nbsp;
Eleven skriver kortare texter med enkelt inneh&aring;ll &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven skriver s&aring; att texten &auml;r l&auml;slig f&ouml;r eleven sj&auml;lv och f&ouml;r andra &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven skriver text f&ouml;r att kommunicera &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven anv&auml;nder de flesta versaler och gemener p&aring; ett korrekt s&auml;tt &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven g&ouml;r mellanrum mellan orden &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven kan stava n&aring;gra f&ouml;r eleven vanligt f&ouml;rekommande ord &middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleven visar f&ouml;rm&aring;ga att markera meningar med stor bokstav och punkt

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Svenska – skriva HT-17 År 2

Matriser i planeringen

Uppgifter