<h2>Kursplan i ämnet</h2><p>Efter avslutat avslutat kapitel ska du ha lärt dig </p>
<ul>
<li>hur vårt talsystem och några andra talsystem är uppbyggda</li>
<li>samband mellan bråkform och decimalform</li>
<li>uttrycka andelar i bråkform och decimalform</li>
<li>sambandet mellan andelen,delen och det hela</li>
<li>beräkningar med de fyra räknesätten</li>
<li>förklara och motivera utifrån dina kunskaper om begreppen i kapitlet.</li>
<li>följande begrepp;utvecklad form, bråkform, blandad, form naturliga tal, decimalform och avrundning</li>
</ul><h2>Arbetssätt och undervisning</h2><p>Gemensamma genomgångar. Därefter enskilt arbete med stenciler och i boken. Du arbetar med två av nivåerna (1-4). </p><h2>Visa vad du lärt dig</h2><p>Efter avslutat område gör vi en diagnos och test 1.</p><h2>Tidsram</h2><p>start v 34 -39</p><h2>Bedömning</h2><p>Se aktuell arbetsmatris.
Ev. aktuella delar ur kunskapskrav för åk 3, 6, 9 (Du kan koppla in dem direkt via "Koppla"-knappen nedan).
(Arbetsmatriser hittar du i skolbanken/matrisbanken/nationella matriser)</p>

<p>Arbetsmatris är samlingsnamnet för de matriser som knyts till LPP:n. De kan utgöras av en KOB-matris eller delar av en skriftlig omdömesmatris. Du kan också göra helt nya arbetsmatriser. Är det bara en mindre del av en matris som används vid bedömningen kan den hämtas i matrisbanken och kopieras in här.)</p>


Matematik

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Positionssystemet för tal i decimalform.

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

Gamma 1- matematikens grunder

Matriser i planeringen

Uppgifter