PP om riksdag och regering samt uppgifter vi jobbat med i skolan

Riksdag och regering 

&nbsp;
Arbetsomr&aring;de: beslutsfattande och politiska id&eacute;er &ndash; Riksdag och regering
Detta ska vi arbeta med:
Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig hur det politiska systemet i Sverige fungerar. Vi kommer att l&auml;sa om riksdag och regering och om de olika riksdagspartierna och vad de st&aring;r f&ouml;r. Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig vilken skillnad det &auml;r p&aring; riksdag och regering samt tr&auml;na dig p&aring; att anv&auml;nda ord och begrepp p&aring; r&auml;tt s&auml;tt.
&nbsp;
M&aring;l &ndash; n&auml;r du har arbetat med det h&auml;r kapitlet ska du:
<ul>
<li>veta vad demokrati &auml;r och hur demokratiska beslut fattas,</li>
<li>kunna redog&ouml;ra f&ouml;r skillnaden mellan demokrati och diktatur,</li>
<li>k&auml;nna till hur individer och grupper kan p&aring;verka beslut,</li>
<li>veta vad ett politiskt parti &auml;r,</li>
<li>k&auml;nna till n&aring;gra politiska partier och vad de st&aring;r f&ouml;r,</li>
<li>kunna redog&ouml;ra hur politiska val g&aring;r till i Sverige,</li>
<li>f&ouml;rst&aring; vad som k&auml;nnetecknar riksdag och regering,</li>
<li>f&ouml;rst&aring; skillnaden mellan riksdag och regering,</li>
<li>f&ouml;rst&aring; skillnaden mellan riksdagens och kommunens uppgifter,</li>
<li>kunna anv&auml;nda ord och begrepp p&aring; r&auml;tt s&auml;tt.</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:
<ul>
<li>l&auml;sa och diskutera faktatexter,</li>
</ul>
<ul>
<li>titta p&aring; film (g&ouml;ra anteckningar),</li>
</ul>
<ul>
<li>jobba med uppgifter utifr&aring;n instruktioner, faktatexter, filmer och diskussioner,</li>
</ul>
<ul>
<li>prata om sv&aring;ra ord och begrepp,</li>
</ul>
<ul>
<li>diskutera muntligt och skriftligt,</li>
</ul>
<ul>
<li>arbeta med enskilda uppgifter,</li>
</ul>
<ul>
<li>hemuppgifter,</li>
</ul>
<ul>
<li>gruppuppgifter.</li>
</ul>
&nbsp;
Det h&auml;r kommer vi att bed&ouml;ma:
<ul>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; faktatexter &ndash; informationshantering,</li>
</ul>
<ul>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att delta i diskussioner &ndash; kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga och analysf&ouml;rm&aring;ga,</li>
</ul>
<ul>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att skriftligt diskutera och reflektera &ndash; analysf&ouml;rm&aring;ga,</li>
</ul>
<ul>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; begrepp &ndash; begreppsf&ouml;rst&aring;else,</li>
</ul>
<ul>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att utifr&aring;n instruktioner, egna reflektioner och information l&ouml;sa problem, b&aring;de enskilt och i grupp &ndash; metakognitiv f&ouml;rm&aring;ga.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;

Samhällskunskap

Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan utifrån något givet exempel föra enkla resonemang dels om hur individer och grupper kan påverka beslut på olika nivåer, dels om förhållanden som begränsar människors möjligheter att påverka.

Eleven har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.

Riksdag och regering

Matriser i planeringen

Uppgifter