<h2>J&auml; ht 17, &aring;k 8, Eng&nbsp;- The United States of America, liten grupp, BW</h2>
<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p>&nbsp; Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att: <br />- anv&auml;nda engelska f&ouml;r att kommunicera. <br />- delta aktivt i samtal och uttrycka dina egna tankar p&aring; engelska samt f&ouml;rst&aring; andras &nbsp; &nbsp;ber&auml;ttelser och uttalanden. <br />- anv&auml;nda engelska muntligt i olika sammanhang f&ouml;r att ber&auml;tta, beskriva och f&ouml;rklara samt motivera dina &aring;sikter. <br />- Planera, genomf&ouml;ra och utv&auml;rdera uppgifter, p&aring; egen hand och i samarbete med andra.</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>Lektionsarbete och hemarbete med text och &ouml;vningsbok: Du ska l&auml;ra dig de idiomatiska uttryck och ord som ing&aring;r i kursen. Du anv&auml;nder dig av l&auml;romedelstexter, kartb&ouml;cker samt internet f&ouml;r att ut&ouml;ka din kunskap om den stat du valt att f&ouml;rdjupa dig i.&nbsp;<br /> <br />En muntlig presentation d&auml;r du med hj&auml;lp av Keynote introducerar klassen f&ouml;r din valda stat. <br />Denna presentation ska inkludera: <br />En kort redog&ouml;relse av statens historia samt annan matnyttig information; exempelvis antalet inv&aring;nare eller om det &auml;r n&aring;got speciellt som utm&auml;rker staten. N&aring;got som du finner intressant om staten och vill ber&auml;tta om. Kommer det kanske en k&auml;nd musiker eller sk&aring;despelare ifr&aring;n staten? Vad tycker du &auml;r bra/d&aring;ligt med staten? Vad l&auml;rde du dig om staten som du inte visste tidigare? <br /> Presentationen ska vara minst en minut och framf&ouml;rs muntligt med hj&auml;lp av Keynote. Ut&ouml;ver den muntliga presentationen ska &auml;ven en&nbsp;video om&nbsp;staten visas. Det &auml;r inte till&aring;tet att l&auml;sa innantill, men st&ouml;dord f&aring;r anv&auml;ndas.&nbsp;<br /> De som inte redovisar ska lyssna aktivt under presentationen och st&auml;lla fr&aring;gor p&aring; engelska.</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Under v. 39 - 45 ska du arbeta med textbok+&ouml;vningsbok kapitel 2 A och 2 B v. och med din muntliga presentation. Presentation f&ouml;rv&auml;ntas vara klar under v.46.<br />P&aring; m&aring;ndag v. 46 ska du vara beredd att redovisa ditt muntliga arbete.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>L&auml;xf&ouml;rh&ouml;r och l&ouml;pande under lektionerna. <br />Du visar:<br />- att du kan formulera dig muntligt. <br />- att du kan bearbeta, och g&ouml;ra f&ouml;rb&auml;ttringar av din muntliga presentation. <br />- att du kan v&auml;lja texter och talat spr&aring;k fr&aring;n olika medier samt anv&auml;nda det du har l&auml;st &nbsp; &nbsp;eller h&ouml;rt i ditt eget arbete. <br />- spr&aring;klig f&ouml;rst&aring;else och skriftlig f&ouml;rm&aring;ga i checkpointen.</p>
<h2>Kursplanem&aring;l</h2>
<p>Kommunikationens inneh&aring;ll</p>
<p>&bull; Aktuella och f&ouml;r eleverna v&auml;lbekanta &auml;mnesomr&aring;den. &bull; Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella f&ouml;reteelser i olika sammanhang och omr&aring;den d&auml;r engelska anv&auml;nds.</p>
<p>Lyssna och l&auml;sa &ndash; reception</p>
<p>&bull; Talad engelska och texter fr&aring;n olika medier. &bull; Talad engelska med viss regional och social f&auml;rgning. &bull; Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. &bull; Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framst&auml;llningar. &bull; Strategier f&ouml;r att uppfatta detaljer och sammanhang i talat spr&aring;k och texter, till exempel att anpassa lyssnande och l&auml;sning efter framst&auml;llningens form, inneh&aring;ll och syfte. &bull; Olika s&auml;tt att s&ouml;ka, v&auml;lja och v&auml;rdera texter och talat spr&aring;k p&aring; engelska fr&aring;n internet och andra medier. &bull; Hur texter och talat spr&aring;k kan varieras f&ouml;r olika syften och sammanhang.</p>
<p>Tala, skriva och samtala &ndash; produktion och interaktion</p>
<p>&bull; Olika s&auml;tt att bearbeta egna framst&auml;llningar f&ouml;r att variera, tydligg&ouml;ra, precisera och anpassa dem efter deras syften. &bull; Muntliga och skriftliga ber&auml;ttelser, beskrivningar och instruktioner. &bull; Spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dd n&auml;r spr&aring;ket inte r&auml;cker till, till exempel omformuleringar, fr&aring;gor och f&ouml;rklaringar. &bull; Spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekr&auml;ftelse, st&auml;lla f&ouml;ljdfr&aring;gor, ta initiativ till nya fr&aring;gest&auml;llningar och &auml;mnesomr&aring;den samt f&ouml;r att avsluta samtalet.</p>

Jä ht -17, åk 8, Eng - The United States of America, liten grupp, BW

Matriser i planeringen

Uppgifter