Favorit matematik 1A, kap.2 Talen 4-5 Addition och subtraktion

Du kommer att få arbeta och befästa matematiska begrepp, metoder och uttrycksformer främst genom att arbeta i vår grundbok, Favorit matematik 1A. Du kommer även att ges många tillfällen till att resonera och använda konkret material; enskilt, och i par och tillsammans med alla dina kamrater.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska lära dig:

• Talen 4-5
• addition och subtraktion 
• begreppen antal, räkneord och siffra, lika med
• addition och subtraktion på tallinjen 
• räkneberättelser
• arbeta med pengar
• huvudräkning lilla plus och lilla minus
• strategier vid problemlösning

 Hur ska vi lära oss detta?

Du ska lära dig genom att:

• arbeta med olika material
• diskutera och resonera matematik
• färdighetsträna  med hjälp av olika metoder för att automatisera räknandet
• befästa och resonera runt begrepp
• möta och lösa problemuppgifter enskilt, par och i grupp
• skriva räknesagor
• arbeta digitalt

Vad som kommer att bedömas:

Du ska visa att du kan:

• använda och känna till likhetstecknets betydelse.
• känna igen och skriva alla siffror 0--5
• förklara  och använda begreppen,  antal, siffra och räkneord
• räkna addition och subtraktion inom talområdet
• räkna addition och subtraktion med hjälp av tallinjen
• använda och förstå en tallinje
• visa hur du har tänkt när du har räknat ut en uppgift t ex genom att skriva egna räkneberättelser och lösningar till andras

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa vad du kan:

• i gemensamma diskussioner
• i arbete enskilt, par och grupp
• på genomgångar
• genom prov och läxor

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.