Kapitel 12 metaller

I detta arbetsområde kommer vi prata om metallers betydelse får våra levnadsvillkor, hur järnframställning går till, fundera över vilken miljöpåverkan järnframställning har, varför det är viktigt med resurshållning, hur man kan förhindra "nedbrytning" av metaller och hur man i framtiden utvecklar nya material som består av metaller.

I detta ämnesområdet kommer du lära dig

• fundera över vilken betydelse olika metaller och legeringar har för människors levnadsvillkor

• i ord och bild beskriva processer vid framställning av metaller ur malm

• resonera kring lokala och globala konsekvenser som användning av metaller får för miljö och hälsa

• argumentera för resurshushållning och återvinning av metaller

• beskriva olika faktorer som gör att metaller korroderar och hur det kan förhindras

En intressanta artiklar om hur användningen av metaller har sett ut historiskt och hur de påverkar oss i vår vardag.

http://popularhistoria.se/artiklar/metall-till-nytta-och-noje

http://varldenshistoria.se/teknik/industri/metallen-och-manniskan

http://www.alltomvetenskap.se/nyheter/ravarorna-som-kan-ta-slut

Examinerande delar laborationsutförande, laborationsrapporter och lektionsdiskussioner.

Arbetsperioden kommer vara mellan vecka 5 till vecka 8. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.
• Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.
• Olika faktorer som gör att material, till exempel järn och plast, bryts ner och hur nedbrytning kan förhindras.
• Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
• Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.