Syftet med v&aring;rt projekt &auml;r att&nbsp;v&auml;cka&nbsp;barnens nyfikenhet&nbsp;genom experiment och utmana deras tankeg&aring;ngar.
Vi erbjuder barnen att tillsammans med oss experimentera med v&auml;tska i olika sammanhang. Vad h&auml;nder med v&auml;tska i samband med ljus, f&auml;rg och olika material?. Barnen gillar vatten och vi l&aring;ter barnen m&ouml;ta v&auml;tska/ vatten under planerade aktiviteter d&auml;r vi experimenterar&nbsp;tillsammans.
Vi l&aring;nar b&ouml;cker p&aring; biblioteket och bokbussen d&auml;r det finns fler experiment att samtala och samlas runt. Barnen f&aring;r sj&auml;lva dokumentera vad vi g&ouml;r och vad vi l&auml;r oss b&aring;de i bild och i samtal med oss pedagoger.&nbsp;
Vi anv&auml;nder v&aring;r hall som projektrum d&auml;r det finns bilder och text som barnen, pedagoger och f&ouml;r&auml;ldrar kan samtala om vad vi g&ouml;r och vad barnen har f&ouml;r erfarenheter fr&aring;n f&ouml;rskolan.&nbsp;
&nbsp;
Utv&auml;rdering/ avslut p&aring; v&aring;rt projekt 14/5-2018
Vi ser att barnen har blivit mera nyfiken, st&auml;llt fr&aring;gor och utforskat p&aring; egenhand vid olika tillf&auml;llen. Vid utvecklingssamtal har det framkommit att barnen har provat litegrann hemma. Barnens har f&aring;tt nya begrepp och kunnat h&auml;nvisa n&aring;gra vardagliga situationer till experiment vi tidigare utf&ouml;rt, ex spill av vatten, sn&ouml; som sm&auml;lter osv..
Barnen har varit aktiva, nyfikna och haft gl&auml;dje av v&aring;rt utforskande.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

Naturvetenskap/ vätska- vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter