Hundkunskap 1

Grundläggande kunskaper om hundar är vad den här kursen handlar om. Raser, skötsel, beteende, användningsområden, hundars behov och hur de fungerar är viktiga delar i kursen.

Mål - Syfte och centralt innehåll (se kopplingar till läroplanen nedan) samt konkretiserade mål.

Undervisningen i ämnet hundkunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper för yrkesarbete med hundar. Eleverna ska ges möjlighet att utveckla förmåga att ta ansvar och följa fasta rutiner i arbete med hundar. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att samspela med samt fostra och träna hundar. Vidare ska undervisningen leda till att eleverna utvecklar förmåga att handleda hundägare och hundförare mot specifika mål.

Undervisningen ska dessutom bidra till att eleverna utvecklar förmåga att sköta och underhålla utrustning och anläggningar. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att främja god hälsa hos hundar och förebygga skador och sjukdomar hos hundar. Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om lagar och andra bestämmelser som gäller i samband med arbete med hundar.

Praktiska övningar med hundar av olika raser och i olika miljöer ska ingå i undervisningen. Genom övningar ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att hantera beteendeproblem hos hundar.

Undervisningen i ämnet hundkunskap ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

 

1. Kunskaper om olika hundraser och deras egenskaper, om användning av hundar samt om olika verksamheter inom hundhållning.
2. Kunskaper om hundars näringsbehov och om olika fodermedel.
3. Kunskaper om hundars anatomi och fysiologi samt om vanliga skador och sjukdomar hos hundar och hur dessa kan förebyggas.
4. Kunskaper om hundavel och hunduppfödning samt om fostran och träning av hundar.
5. Förmåga att planera arbetsuppgifter samt att sköta och hantera hundar på ett ansvarsfullt, etiskt och säkert sätt.
6. Förmåga att sköta och hantera anläggningar och utrustning.
7. Förmåga att arbeta ergonomiskt.
8. Kunskaper om lagar och andra bestämmelser som rör hundhållning.

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Biologisk grund

• Vanliga hundraser och deras egenskaper, ursprung och användning.
• Olika verksamhetsområden för olika typer av hundar.
• Hundars naturliga beteende och mentala egenskaper samt olika beteendeproblem.
• Hundars näringsbehov.
• Hundars anatomi och fysiologi med fokus på exteriör och näringsfysiologi.
• Vanliga skador och sjukdomar samt förebyggande åtgärder.
• Reproduktion och uppfödning av hundar.

Arbetsuppgifter

• Daglig skötsel av hundar, till exempel utfodring, tillsyn, kontroll av utrustning och rengöring.
• Grundläggande hantering av hundar, samspel med hundar och träning av hundar mot uppsatta mål.
• Rastning av hundar samt olika metoder för att sysselsätta hundar och berika deras miljö.
• Arbete med bad, trimning och klippning.
• Förebyggande hälsovård samt vård av sjuka och skadade hundar.
• Skötsel av anläggningar och utrustning.

Arbetsmiljö, säkerhetsfrågor och bestämmelser

• Säkerhet vid arbete med hundar.
• Djurskyddslagstiftning och andra bestämmelser som rör hundhållning.
• Bestämmelser som reglerar utformning och skötsel av anläggningar avsedda för hundhållning.

Undervisning - Genomförande och tidsplan.

Kursen pågår under HT-17 och VT-18

Eleven hanterar dagligen hundar av varierande ras och typ på praktikplatsen. En stor del av kursens innehåll ingår i de dagliga rutinerna på praktikplatsen. Under kursens gång kommer eleven få muntliga instruktioner och därefter öva på de olika moment som ingår i kursen såsom daglig skötsel, grundläggande hantering, träning och sysselsättning samt bad. Undervisning om djurskydd, bestämmelser och utformning av anläggningar vävs in i det dagliga arbetet.

Vi undervisar eleven muntligt och praktiskt i hundars näringsbehov, trimning och klippning.

Eleven får skriftliga instuderingsuppgifer, exempelvis att öva in hundens anatomi och utvalda delar inom fysiologi. Dessa kan efterföljas av skriftliga förberedda tester.

Eleven ges möjlighet att bekanta sig med olika träningsformer för hund genom inläsning, muntlig undervisning, att få studera hund och förare i arbete samt praktiska övningar med hund. 

Eleven skall efter genomgång göra ett skriftligt arbete om hundraser.

Vi går igenom reproduktion och avel samt besöker en kennel.

 

Bedömning - Vad som ska bedömas och hur det går till.

Bedömning av elevens dagliga arbete med hund på praktikplatsen sker främst genom att vi iakttar och ställer frågor till eleven. Eleven får i vissa fall rapportera utfört arbete muntligt eller skriftligt.

Vi bedömer elevens praktiska handlag vid sysselsättning och utbildning av hund.

Inlämnade uppgifter och skriftliga tester bedöms.