Maskarnas märkliga liv

 

Maskarnas Märkliga Liv

Temat sträcker sig över tre förmiddagar (ca 90 minuter/gång). Eleverna kommer få höra fakta om maskarnas märkliga liv, de kommer få bygga maskkomposter, de får känna sig fram till vad maskarna äter, leka masklekar, sjunga masksånger, ha frågesport, och rita masksagor.

Syftet

Eleverna ska ges föresättningar att utveckla förmågan att använda biologiska begrepp för att förklara biologiska samband i naturen.

 

Centralt innehåll

Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

 

Kunskaps krav

Eleven ska beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser av närmiljön

 

Masklektion 1

Eleverna gissar vad läraren tänker på, de får sen höra om maskarnas liv. Titta och lyssna på en mask när den kryper på ett papper.

Vi bygger maskkomposter som sen ska stå i klassrummen, där de kan se hur maskarna gör gångar och blandar om lagren.

Vi leker Masken kryper i sitt land………………..

Sjunger Pelle Jöns sången

 

Masklektion 2

På vägen ut i skogen får eleverna gissa hu många lossas maskar det finns i burken

Vi tittar på maskkomposterna.

Eleverna får känna sig fram till vad maskarna äter.

Vi läser en masksaga

Vi leker kom alla mina maskarbarn………….

 

 

Masklektion 3

Eleverna får visa sina förmågor genom att ni vi släpper ut maskarna ur maskkomposterna ska de hitta olika sätt att sydda dem och ge dem mat.

Vi kommer leka en frågesport med JA och NEJ frågor

De kommer få rita masksagor