Svenska årskurs 1-3

"Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts." (Lgr11, s.222)

Såhär kommer vi att arbeta:

• Vi tränar på att forma och ljuda bokstäverna
• Vi tränar på att läsa och skriva ordbilder
• Vi skriver och ljudar ihop ord
• Vi skriver och ljudar ihop meningar med stor bokstav och punkt, både förhand och på datorn
• Vi skriver av färdigskriven text
• Vi skriver kortare texter till bilder
• Vi har högläsning och återberättande
• Vi har individuell läsning och återberättande
• Vi tränar på att skriva och läsa både enskilt och i par.
• Vi tränar på att prata inför grupp
• Vi tittar fem myror är fler än fyra elefanter
• Vi tittar livet i bokstavslandet
• Vi spelar spel
• Arbetar med olika temaarbeten och integrerar svenskan i alla ämnen

Bedömning

Vi kommer att använda oss av Skolverkets bedömningsstöd i läs- och skrivutveckling som har kunskapskrav för respektive årskurs. 

 Åk 1 - minst uppnått avstämning A samt en tredjedel av punkterna i avstämning B (valfritt vilka) i slutet av årskursen.

Åk 2 - minst uppnått avstämning B samt en tredjedel av punkterna i avstämning C (valfritt vilka) i slutet av årskursen.

Åk 3 - kunskapskraven för åk 3 med sikte mot avstämningarna D-E.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Sambandet mellan ljud och bokstav.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.