Demokrati vs. diktatur

Hur bestämmer man egentligen i länderna i världen? Är det så att alla länder styrs likadant eller finns det olika sätt att styra alla världens länder? Vad betyder orden demokrati och diktatur och vad är det för skillnad på dessa ord? När vi har arbetat klart med detta arbetsområde, hoppas jag att du känner att du är säker på orden demokrati och diktatur. Jag hoppas också att du vet hur just DU vill att ett land ska styras.

Vad ska vi arbeta med?

När vi arbetar med detta arbetsområde kommer du att göra följande:

* se på en filmserie - Dröm om diktatur
*  hur demokratin en gång uppstod i Antikens Grekland
* prata om och lära dig begrepp som demokrati, diktatur, yttrandefrihet.
* tillsammans med läraren och klassen göra en jämförelse mellan en demokrati och en diktatur

Hur ska du arbeta?

När vi arbetar med demokrati och diktatur kommer du att få arbeta enskilt och i grupp. Vi kommer att prata en hel del gemensamt, men du kommer också att få lyssna på lärarledda genomgångar.

Du kommer att få läsa en del i boken Samhällskunskap och svara på frågor, både muntligt och skriftligt.

Tillsammans i klassen kommer vi att se på en hel del film, som vi sedan diskuterar.

Vad ska du kunna?

Du ska kunna:

* skillnaderna mellan orden och vad som menas med demokrati och diktatur
* ge exempel på länder som är demokratiska och länder som är diktaturer
* beskriva hur man tar ett demokratiskt beslut i elevrådet eller på ett klassråd
* resonera och diskutera kring vilka demokratiska värden och principer som är viktiga i en demokratisk beslutsprocess

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
• har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,

Syfte

• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra enkla resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.
• Eleven har mycket goda kunskaper om vad demokrati är och hur demokratiska beslutsprocesser fungerar och visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur demokratiska värden och principer kan kopplas till hur beslut tas i elevnära sammanhang.