Känseln - Blindmemory

Memory med hjälp av känseln

Planering

Bakgrund 

(Varför har vi valt temat?)

Mål

Genom denna aktivitet utmanas och utvecklar barnen sin förmåga att hitta ord, samt kunna lyssna och urskilja egenskaper och ord som liknar ens egna. På så vis ökar barnen sitt ordförråd och kunskap om synonymer. Man lär sig också använda händerna och att genom känsel bedöma villa ord man ska använda.

Metod

(Vilka metoder använder vi oss av, hur gör vi?)

välj ut ett antal föremål med olika karaktär: mjuka, hårda, små, stora, spetsig, etc. Minst två av dessa ska vara likadana. Placera barnen i en ring med händerna bakom ryggen, de ska inte kunna se varandras händer.

Leken går ut på att placera ett föremål i varje barns hand, barnen får inte titta på dem utan endast känna på dem, och ska därefter försöka beskriva hur föremålet känns för de andra i ringen. När man gått laget runt och alla fått beskriva sina föremål ska varje barn försöka hitta den kamrat som man tror har samma föremål som en själv, baserat på de egenskaper man beskrivit för varandra. När man valt kamrat/kamrater visar man föremålet i handen för att se om man har lika.

Uppföljning och Utvärdering

(Hur gick det, har vi uppnått våra mål, vad var intressant, våra upplevelser kring arbetet)

Analys och Utveckling

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,