Svenska år 8 HT-17: Litteraturanalys - läsförståelse

Under 4 veckor (t.o.m. v.48) kommer du få läsa en egen vald bok, göra en litterär analys som du presenter med hjälp av Canva. 

Vi kommer gemensamt göra ett besök på biblioteket för att få hjälp av bibliotekarier att låna en bok. Boken kommer du få läsa på lektionstid men även hemma om det behövs.

På lektionstid kommer du även få läsa upp valda delar av din bok för klasskamrater i mindre grupp. I grupperna kommer ni delge varandra delar av er analys enligt 8-stegsmodellen. Detta för att ge varandra tips på hur man kan analysera men också för att du ska få möjlighet att öva din egen förmåga att analysera.

När boken är slutläst fortsätter analysen och skrivs klart i ett dokument. Din analys ska sedan presenteras med hjälp av canva (canva.com). Syftet med canva är att du med det programmet kan förstärka och förtydliga innehållet av din analys. Det ska också göra din analys mer intresseväckande för eventuella andra läsare.

Till sist kommer din canva komprimeras till en QR-kod som förhoppningsvis kan sättas upp på biblioteket för att locka nya läsare till just din bok.

Målet med hela uppgiften är att öva och utveckla din läsförståelse av skönlitterära texter, att du ska få syn på hur berättande texter kan skrivas och därmed utveckla ditt eget berättande och till sist skapa intresse för att börja läsa mer på egen hand.

Planering

v.45. läs en tredjedel av din bok. På andra lektionen i veckan ska du kunna presentera vilken genre din bok tillhör och ur vems synvinkel den är berättad. Detta gör du genom att läsa upp en kort bit ur din bok som fungerar som ett tydligt exempel på bokens genre och vem berättaren är.

v.46 läs en tredjedel av din bok. På andra lektionen i veckan ska du kunna presentera vilken några karaktärer ur din bok och hur de beskrivs (inre/yttre beskrivningar) och vilken miljö berättelsen utspelas i hur den beskrivs och om den påverkar karaktärerna i berättelsen. Detta gör du genom att läsa upp en kort bit ur din bok som fungerar som ett tydligt exempel på ovanstående punkter.

 

v.47 läs en tredjedel av din bok. På andra lektionen i veckan ska du kunna presentera hur språket är i din bok. Är den lättläst eller svårläst? Korta eller långa meningar? Konkret eller abstrakt? Använder författaren liknelser och metaforer för beskriva saker? Alltså använder hen ett målande språk? Detta gör du genom att läsa upp en kort bit ur din bok som fungerar som ett tydligt exempel på ovanstående punkter.

 

v.48 Om du har något kvar läser du resten av din bok. Analysera färdigt texten enligt analysmodellen. Fabel - tema, motiv, budskap, författare - tyck till. Skapa en presentation i Canva där du infogar texten från dokumentet.

Datum för deadline 4 december.

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.