<h1>Temat/aktiviteten</h1>
<p>Att l&auml;sa f&ouml;r/med sm&aring; barn.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Var &auml;r vi?</h2>
<p>Vi har sm&aring; barn som ska f&aring; en inblick i b&ouml;ckernas v&auml;rld.&nbsp;</p>
<h2>Vart ska vi?</h2>
<p>&nbsp;F&aring; barnen att bli intresserade av att lyssna, l&auml;sa och samtala om b&ouml;cker och dess inneh&aring;ll.</p>
<h2>Hur g&ouml;r vi?</h2>
<p>&nbsp;Varje tisdag stannar vi inne med 2-3 barn f&ouml;r en l&auml;sstund. Vi g&ouml;r ett medvetet val efter &aring;lder/mognad hur vi delar gruppen. F&ouml;rutom att l&auml;sa s&aring; pratar vi om vad som h&auml;nder och vad vi ser p&aring; bilderna.</p>
<p>Vi kommer att g&ouml;ra en egen inplastad bok d&auml;r barnen kan titta p&aring; bilder och se texter om vad bilden f&ouml;rest&auml;ller.</p>
<p>Vi har alltid b&ouml;cker framme p&aring; barnens niv&aring; f&ouml;r att locka dem till att titta.</p>
<p>Under f&ouml;r&auml;ldram&ouml;tet uppmuntrade vi f&ouml;r&auml;ldrarna att l&aring;na hem v&aring;ra bokp&aring;sar.</p>
<h2>L&auml;roplanen</h2>
<p><em>Vilka l&auml;roplansm&aring;l &auml;r kopplade till aktiviteten/arbetsomr&aring;det? (max 3 m&aring;l)</em></p>

En mall att utgå från när den pedagogiska förskoleverksamheten/arbetsområdet ska planeras. (Reviderad ht-2016)

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

Högläsning för små barn

Matriser i planeringen

Uppgifter