Vårt kastanjeträd

Utifrån barnens tidigare erfarenheter kring träd, fortsätter vi detta läsår med att utforska de kastanjeträd som vi valt ut att följa under året. Vi kommer att använda olika uttrycksformer, såsom skapande, dans, rim & ramsor och sagor/litteratur.

Mål/syfte

-Vart ska vi?

Vi vill att barnen ska känna till vårt kastanjeträd, dess kretslopp och få en förståelse för hur det fungerar. 

Vilket förändrat kunnande förväntar vi att barnen visar oss?

• språklig utveckling/begrepp, kastanjeträdets olika delar (stam, krona, rötter etc)
• skapa förståelse för när och varför kastanjeträdet tappar sina löv (årstider)
• förståelse för lövens olika färger/färgskiftningar
• förståelse för vad vårt kastanjeträd har för behov (vatten, sol, näring, koldioxid etc)

Nuläge

-Var är vi?

Genom våra intervjuer och barnens alster med båda barngrupperna framgår det att många/flertalet barn svarar att de inte vet något eller kortfattat med endast få ord som ex äpple, klättra och äppleträd och ”vet inte”. Några barn ritade mer och andra mindre. Några få barn svarade mer utförligt ex man kan hjälpa varandra upp i träd, man kan äta äpplen, päron och banan från träden. Träden är utomhus. Man ska inte klättra på tunna grenar för de kan knäckas och då kan man ramla ner.

Genomförande

-Hur?

Genom experiment, diskussioner och reflektioner tillsammans med barnen. Vi kommer att arbeta i både helgrupp och i mindre undervisningsgrupper för att skapa tillfällen för barnen att uttrycka sina tankar och funderingar. Vi kommer även att besöka vår närmiljö, där vi utser ett träd som vi följer över tid, för att ge barnen möjlighet att uppleva vårt kastanjeträd genom flera sinnen (se, höra, känna, lukta). Skapande aktiviteter såsom sång, rörelse, bild och lekar. Vi ska skapa träd på våra avdelningar. 

Utveckling av ett förändrat kunnande:

• När barnen spontant använder begrepp för att beskriva kastanjeträdet och dess delar
• När barnen uppmärksammar trädets skiftningar och kopplar till årstiderna 
• När barnen ser och kommenterar lövens utseende och färg
• När barnen visar oss/uttrycker att trädet behöver olika saker för att leva 

Resultat

Hur blev det?  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,