&nbsp;
&nbsp;F&Ouml;RUTS&Auml;TTNINGAR / RAMAR
&curren;&nbsp;Vad&nbsp;heter projektet
Fotbollbr&auml;nnboll
&curren;&nbsp;Personal att tillg&aring;
&nbsp;Stina, Jesper, Jonas, Lizette och Samir&nbsp;
&curren;&nbsp;Elever att tillg&aring;&nbsp;
F&ouml;rskoleklass
&curren; Tid till f&ouml;rfogande
15.00-16.00 
&nbsp;
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">GENOMF&Ouml;RANDE/BESKRIVNING:</h4>
Fotbollsbr&auml;nnboll utf&ouml;rs p&aring; ungef&auml;r samma s&auml;tt som br&auml;nnboll men vi anv&auml;nder en fotboll som man sparkar ut i st&auml;llet. D&auml;rav&nbsp; vi minimerar risker att slagtr&auml;n tappas. Bollen som anv&auml;nds &auml;r mjuk s&aring; att alla har m&ouml;jlighet att vara med. Matchen spelas omkring fem minuter innan man byter innelag/utelag. Tanken med br&auml;nnbollen &auml;r att barnen f&aring;r utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att vara ett lag och att anv&auml;nda fotbollen till n&aring;got annat &auml;n att sparka p&aring; m&aring;l.
&nbsp;

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.

Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Fotbollbrännboll

Matriser i planeringen

Uppgifter