PA/FRIS

FRitids I Skolan

På fritids tränar barnen sina sociala förmågor genom vardagliga situationer och styrda aktiviteter så som samarbetsövningar och värdegrundslekar. Barnen tränar också sina estetiska och praktiska förmågor. Detta är viktiga kunskaper som även kan lyftas in i skolan.

Hej!

Under läsåret 17/18 ska barnen fortsätta träna sina sociala och estetiska förmågor precis som förra året, men några förändringar blir det.

- PA har döpts om till FRIS (Fritids i skolan). Denna termin kommer vi jobba mycket med delaktighet och inflytande utifrån barnens önskemål, alltså kommer lektionerna att passeras utifrån barnens ideér, förslag och önskningar. 

Jag kommer att utgå från barnens önskemål till att börja med. De kan önska allt från att rita och pyssla till att bygga och spela teater. Barnet/barnen som har kommit in med en önskning till lektionen kommer att visa mig ett exempel av deras arbete, (mall). Barnet/barnen kommer att redovisa för mig hur de vill att vi ska göra och vilken idé som ligger bakom, syftet med arbetet. Jag kommer att lyssna in barnet/barnen, ta till mig informationen och planeringen och sätta dit ett datum då barnet/barnen kommer vara min miniledare under en/två lektioner. Eftersom de har kommit med idén, så har de också chansen att utföra deras egen planering och de har chansen att vara en "liten lärare" under detta pass.  När barnen inte har kommit in med en idé, kommer vi att ha aktiviteter bland annat såsom samarbets- och värdegrundsövningar. Sådana övningar kan förebygga en stark sammanhållning, en gemenskap, empati och förståelse för varandra. Andra saker vi kommer göra är skapande/hantverksarbete.  

Sammanfattning:

1. Lektionerna kommer och passeras utifrån barnens önskemål. 

2. När barnen inte kommer in med önskemål kommer vi arbeta med värdegrunds-, samarbetsövningar, skapande samt hantverk.

Mvh,

Khadije

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
• respekterar andra människors egenvärde,
• tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.