Innovationskraft - UPPDRAG: Framtidens varutransporter?

UPPDRAG: Hur kan framtidens behov av varutransporter lösas?

Uppdragsgivare: Schenker

 

Beskrivning:

Vi har stora behov av att transportera varor, både korta och långa sträckor. Kapaciteten på våra vägar räcker inte till. Transporter med fossila bränslen kommer att ersättas av såväl nya bränslen som av nya tekniker.

Hur kan framtidens behov av varutransporter lösas?

 Introfilm: https://youtu.be/tGRwyzIGyvU

Förmågor från kursplanen i teknik:

• Identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion

• Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar

• Använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer

• Värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö

 

Bedömning

 

Förmåga	E	C	A
Identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion	Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion. Dessutom för eleven enkla och till viss del underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.	Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med relativt god  användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion. Dessutom för eleven utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.	Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar. Dessutom för eleven välutvecklade och väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader  mellan några material och deras användning i tekniska lösningar.
Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar	Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings­ och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller  digitala modeller. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.	Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings­ och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.	Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings­ och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala modeller. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer	Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.	Eleven gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord.	Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.
Värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö	Dessutom kan eleven föra enkla och till viss del underbyggda  resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för  individ, samhälle och miljö.	Dessutom kan eleven föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.	Dessutom kan eleven föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för  individ, samhälle och miljö.