Läs- och skrivträning, åk 1-3

Att kunna läsa och skriva är en fantastisk gåva. Hela vår omvärld är full av bokstäver. Vi ser dem på våra kläder, ute på stan, i skolan, på datorn.... ja, överallt.
Vi kommer att ägna hela det här läsåret åt att arbeta med läs- och skrivträning.

Syfte (Lgr-11)

Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Det innebär att eleverna genom undervisningen ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära.

Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. Genom under- visningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna åsikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier. Undervisningen ska även syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra. Eleverna ska även stimuleras till att uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utveck- lar kunskaper om hur man söker och kritiskt värderar information från olika källor.

Centralt innehåll (Lgr-11)

Kunskapskrav (Lgr-11)

Konkretiserade mål

Målen med undervisningen är att:
- eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med gott flyt
- eleven har grundläggande läsförståelse
- eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil (och på dator)
- eleven kan uttrycka sig med hjälp av texter och bilder
-eleven kan återberätta en text med stöd av bilder
-eleven kan skriva meningar med stor bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken
-eleven skiljer på användandet av stor och liten bokstav i sina texter

Undervisning

Detta ska du få undervisning om: (vad)
- repetition av alfabetet och alfabetisk ordning
- skrivträning/repetition av bokstävernas form och användning
- lästräning
- utveckling av lässtrategier
- skriva enkla texter där ord och bild samspelar
-hur man kan återberätta en text med hjälp av bilder
-olika sätt att visa att man förstår innehållet i en text

Arbetssätt och genomförande

Tillämpning, aktiviteter och utvärdering/dokumentation: (hur)
-övningar där vi tränar alfabetisk ordning
- läsövningar
- skrivträning för hand och på dator
- vi kommer att arbeta med läsförståelseövningar
- vi kommer att ha läsläxa
- vi kommer att träna på att skriva enkla texter med tydlig handling
-vi kommer att öva på vad en mening är och hur meningar kan se ut
-vi kommer att öva på hur man använder frågetecken och utropstecken.
-vi kommer att träna på att återberätta texter för varann

Bedömning

Detta ska bedömas:
elevens förmåga att
- utveckla sina lässtrategier
- läsa elevnära texter med gott flyt
- skriva läsligt för hand och med hjälp av dator
- elevens förmåga att läsa, förstå och tolka elevnära texter
- elevens förmåga att skriva elevnära texter
-elevens förmåga att använda stor bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken

Hur bedömningen ska gå till:
- kontinuerlig dokumentation och utvärdering av elevens arbeten (skrivhäften ,texter på datorn,sagor)
- kontinuerliga läxförhör av läsläxan
-eleven läser in en text på datorn
- diagnoser 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.