<h2>Vad jobbar vi med?</h2>
<p>&nbsp;Under vecka 42 arbetar vi med tema Brand. Detta f&ouml;r att upplysa, informera samt repeterar f&ouml;r barnen om v&aring;ra gemensamma kunskaper.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Varf&ouml;r jobbar vi med det? Syfte?</h2>
<p>&nbsp;Vi vill arbeta med tema brand f&ouml;r att f&ouml;rdjupa kunskaperna om vad man kan g&ouml;ra n&auml;r det b&ouml;rja brinna.&nbsp;</p>
<h2>Hur kommer vi jobba med det?</h2>
<p>Vi startar temat i en stor grupp, uppdelade i tv&aring; grupper vid olika skapande aktiviteter s&aring;som egna m&aring;lningar och m&aring;larbilder.</p>
<p>Vi visar bilder och symboler p&aring; brandsl&auml;ckare, f&ouml;rsta hj&auml;lpen v&auml;ska, brandhj&auml;m, brandfilt.</p>
<p>Vi samtalar om bilderna och barnen f&aring;r ber&auml;tta om sina funderingar.</p>
<p>G&ouml;ra en liten brand&ouml;vning samt titta p&aring; utrymmningsplanen.</p>
<p>Titta p&aring; filmen Halvan brandman</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Hur gick det? (Fyll i reflektionsfr&aring;gorna nedan.)</h2>
<p>Barnen visade stort intresse, kunskap och engagemang i temat brand. N&aring;gra barn tyckte att det var l&auml;skigt, d&aring; vi tittade p&aring; en film om brand. Vi pedagoger fick f&ouml;rklara och ber&auml;tta f&ouml;r de barn som upplevt r&auml;dsla att det inte har h&auml;nt p&aring; riktigt.</p>
<h3>Vilka f&ouml;rm&aring;gor har utvecklats hos barnen?</h3>
<p>Kunskaperna om brand. Hur man g&ouml;r och varf&ouml;r man ska g&ouml;ra det. Vilka olika f&ouml;rem&aring;l, fordon och hj&auml;lpmedel finns?</p>
<h3>Vad visade barnen intresse f&ouml;r i aktiviteten/projektet?</h3>
<p>Det stora intresset var n&auml;r barnen fick g&aring; med utrymmningsplanen som blev en skattkarta, d&auml;r barnen fick leta upp brandsl&auml;ckare och filtar p&aring; f&ouml;rskolan. &Ouml;verlag var alla barnen intresserade av allt som r&ouml;rde tema brand.</p>
<h3>Vad har vi sett f&ouml;r behov?</h3>
<p>Att barnen vill veta mera, en f&ouml;rdjupning p&aring; tema brand. V&aring;r barngrupp kan kunskapsm&auml;ssigt v&auml;ldigt mycket om tema brand, som tex vilket telefonnummer man ringer vid brand, hur vi g&ouml;r n&auml;r det brinner, vad som inte &auml;r bra att g&ouml;ra, namn p&aring; olika f&ouml;rem&aring;l m.m.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Hur ska vi utmana barnen vidare?</h3>
<p>Att till n&auml;sta tema brand g&ouml;ra en f&ouml;rdjupning och p&aring; en individuell niv&aring; fr&aring;ga barnen om vad de vill veta.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<p>&nbsp;</p>

Här skriver ni vilket projekt som arbetas med! 

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

Brand tema

Matriser i planeringen

Uppgifter