<h1>Syfte</h1>
<p>Att p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt ge barnen upplevelser av naturvetenskap och teknik.</p>
<p>Att arbeta med ett gemensamt tema p&aring; hela f&ouml;rskolan</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>M&aring;l</h1>
<p>Att v&auml;cka barnens intresse f&ouml;r de olika elementen.</p>
<p>Att barnen p&aring; ett enkelt s&auml;tt&nbsp;ska f&aring; l&auml;ra sig om eld, vatten, luft och jord och p&aring; s&aring; s&auml;tt&nbsp;skapa st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else och kunskap f&ouml;r dessa.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Metod</h1>
<p>H&auml;r beskrivs kort hur vi har t&auml;nkt l&auml;gga upp&nbsp;v&aring;rt arbete med de olika elementen.</p>
<h3>Eld</h3>
<p>Arbete kring vulkaner (barnens intresse och inflytande).</p>
<p>L&auml;sa om&nbsp;bl.a. Flammy och pratar om brands&auml;kerhet.</p>
<p>G&ouml;ra&nbsp;experiment.</p>
<p>M&aring;la/skapa.</p>
<h3>Vatten</h3>
<p>G&ouml;ra experiment, t.ex. vad flyter/sjunker, fryst vatten --&gt; is, vatten&nbsp;kan sl&auml;cka eld.</p>
<p>Leka med vatten - h&auml;lla, plaska osv.</p>
<p>Prata om hur vi kan spara vatten och varf&ouml;r vi ska g&ouml;ra det.</p>
<p>B&ouml;cker om vatten.</p>
<h3>Luft</h3>
<p>Uppt&auml;cka luften; bl&aring;sa ballonger, skapa vindsnurror, kan vi se luften.</p>
<p>G&ouml;ra experiment.</p>
<p>Prata om att vi beh&ouml;ver luft, v&auml;xterna beh&ouml;ver luft.</p>
<h3>Jord</h3>
<p>Plantera.</p>
<p>Prata om kretsloppet och kompost, g&aring; ner och titta p&aring; v&aring;r kompost.</p>
<p>L&aring;na b&ouml;cker om kretslopp, med beskrivande bilder.</p>
<p>Prata om naturen, om&nbsp;att vi inte&nbsp;ska sk&auml;rpa ner.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Utv&auml;rdering</h1>
<p>Detta tema upplever vi&nbsp;har v&auml;ckt barnens intressen om b&aring;de eld, luft, vatten och jord. Vi har gjort experiment med eld, vatten och luft i grupper b&aring;de ute och inne samt att n&aring;gra barn har g&aring;tt p&aring; bes&ouml;k till andra avdelningar d&auml;r det har gjorts experiment&nbsp;med dessa element. Vi har&nbsp;l&auml;st tidningen Flammy&nbsp;om brands&auml;kerhet, m&aring;lat och skapat med de fyra elementen som inspiration och planterat i jord. Barnen har varit engagerade och tagit till sig och l&auml;rt sig&nbsp;av det vi gjort och det vi pratat om.</p>

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,

stimuleras och utmanas i sitt intresse för naturvetenskap och teknik,

Tema De Fyra Elementen

Matriser i planeringen

Uppgifter