Sv: Muntlig redogörelse

Du ska träna inför Nationella provet på en muntlig redogörelse.

Syfte

• Du ska utveckla din förmåga att förbereda och genomföra muntliga presentationer.
• Du ska utveckla din förmåga att presentera och förklara så att dina kamrater förstår.
• Du ska utveckla din förmåga att diskutera och ställa frågor som för samtalet framåt.

 

UPPGIFTEN OCH TIDSPLANERING

Uppgift 1.

• Du ska redogör för något du gör på din fritid.

• Tänk på att de som lyssnar kanske inte vet något om din fritidsaktivitet.

• Använd gärna tankekarta där du planerar din redogörelse.

• Tänk ut en bra början och ett bra slut på redogörelsen.

• Planera din redogörelse så att du kan tala fritt. Du får gärna använda stödord.

1. Välj själv vad du vill tala om. Något du gör på din fritid, t.ex. en sport, någon hobby, spel, är med kompisar.

2. Gör en tankekarta om det du valt att skriva om. 

3.Tänk ut en inledning som berättar om vad du skall prata om och en avslutning som sammanfattar din redogörelse.

4. Försök strukturera upp din tankekarta. Numrera eller skriv stödord.

5. Öva på din redogörelse så du känner dig så säker som möjligt.

Tidsplan- uppgift 1.

Vi jobbar med uppgiften under lektionen på måndag 23/10. Du har möjlighet att ta hem din tankekarta för att öva på den muntliga redogörelsen som du gör i grupp om 2-3 klasskamrater på onsdag 25/10.

Uppgift 2.

Du kommer att lyssna på en berättelse och därefter diskutera och svara på frågor i mindre grupp om 2-3 klasskamrater.

Tidsplan-uppgift 2.

Vi jobbar med uppgiften måndag v. 45. 

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.