Tema Babblarna

Vi lär känna Babblarna och deras egenskaper.

Varför?

Babblarna är stor favorit hos barnen på Snigel och därför har vi valt att arbeta med dessa och deras olika egenskaper. Vi har haft framme böcker, tittat på youtube videos. Vi har sett att många barn känner till figurerna och har ett intresse för dem. Flera av barnen kan de olika babblarnas namn och har tittat på babblarnavideon hemma. Vi har i syfte att utveckla barns språkliga förmåga och då är babblarna är ett utmärkt material för att stödja de yngsta barnens språkutveckling.  Babbalarna är ett språkmaterial tänkt för tidig språkträning. Förutom språket så representerar varje babblare ett ämne i Lpfö98/10 som vi  också kommer att arbeta med.  Under temats gång lägger vi stort fokus på att använda  TAKK som kommunikationsmedel, vilket är en bra verktyg för alla barns ska tillägna sig språket. 

 Vi fortsätter med att dela upp gruppen i två grupper. Detta för att kunna tillgodose alla barnens behov och intressen. Ena gruppen är det Pia och Adnana som har ansvar för och den andra gruppen ansvarar Nicole och Britt-Marie. 

Tillsammans i arbetslaget har vi bestämt att tisdagar och torsdagar är dem dagar vi kommer att arbeta med temat eftersom det passar verksamheten.  Vi kommer att samverka med föräldrarna genom att sätta upp fakta om babblarna på informationstavlan ute i hallen och  informera om temat under kommande föräldrar möte.  Föräldrarna ska också få ta del av dokumentationen på unikum och ut i vår hall. 

Genomförande

Vi har bestämt oss för att introducera samtliga  Babblarna  vid samma tillfälle. Vi har en buss på avdelningen och den har vi tänkt att babblarna ska få åka in på för att göra det lustfyllt för barnen när vi startar upp temat och sedan kommer de få flytta  in på avdelningen och få sina egna babblar hus. Genom olika planerade och spontana aktiviteter som utgår från Babblarnas egenskaper kommer vi att genomföra läroplanens mål. 

 

Babblarna har olika egenskaper som är kopplade till dem olika mål i läroplan.  

Babba symboliserar språkkunnighet, språklek och olika ord.

Bibbi symboliserar matematik.

Bobbo symboliserar rörelse och motorik.

Doddo symboliserar social kompetens och värdegrund 

Diddi symboliserar skapande i alla möjliga material man kan hitta.

Dadda symboliserar naturkunskap och teknik.

Vi har tänkt att varje babbel kommer att får vara med på den aktivitet som är utformad efter den egenskap den har  till exempel kommer vi läsa böcker om babblarna, läsa flanosagor, ramsor och sjunga sånger med rörelser till.Då kommer vi ha med ”Babba” som symboliserar språkkunnighet. 

Utvärdering 

Under planeringstid diskuterar vi hur veckan har varit hur har det gått med dem aktiviteter som vi har genomfört? 

Vad gick bra, mindre bra och hur kan vi gå vidare?