Årstider: Vinter

Varför är det olika årstider i Sverige? Vad händer med naturen på vintern ? Hur klarar sig djuren egentligen ? Detta är några frågor vi skall undersöka!

Elevdel

Under arbetet med årstider kommer du att utveckla dina förmågor i NO: Förmågan att kommunicera, förmågan att göra undersökningar och förmågan att beskriva och förklara. Detta gör vi genom att: titta på spår i naturen, undersöka, se på film, lyssna på lärare och varandra, diskutera, rita och skriva.

Konkreta mål

När vi är klara med området skall du ha kunskap om :

- vilka högtider som firas på vintern

- varför det blir olika årstider i Sverige

- hur djuren anpassar sig till årstiden vinter

-månadernas namn och vilka som brukar räknas till vinter

-några saker som är specifika för vinter

-namnen på några svenska växter och djur

-hur man skriver och ritar det man observerat

Bedömning

Vi bedömer din förmåga att :

- beskriva och berätta om  årstiden vinter och vilka förändringar som händer i naturen.

-rita och skriva om det vi tittat på/undersökt

-använda begreppen: årstid och månad

-namnge några vanliga svenska djur och växter

Detta visar du genom att du:

berättar muntligt om vad som händer i naturen på vintern och använder begreppen på ett riktigt sätt (ex. årstid, månad etc)

ritar och skriver om ett djur och hur det överlever vintern

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.