Svensk historia från Stenåldern till Medeltiden

Vad ska eleven lära om?

Eleven ska lära sig om Sveriges historia från Stenåldern till Medeltiden. Eleven ska lära sig om de första människorna som bosatte sig i Sverige, Järnåldern samt medeltidens Sverige. Fokus kommer ligga på att förstå tidens samhällen och hur människorna levde samt göra jämförelser med idag.

Hur ska eleven lära?

Genom lärarledd undervisning.

Genom läroboken och arbetsboken.

Genom filmer och videoklipp.

Genom historiskt källmaterial.

Genom historiedidaktiska övningar.

Bedömning; Vad ska bedömas?

Eleven känner till begreppet Forntiden (Stenåldern, Bronsåldern och Järnåldern)

Eleven har grundläggande kunskap om utvecklingen under Forntiden samt känner till några orsaker till att utvecklingen gick framåt. 

Eleven har grundläggande kunskap om hur människor levde under Forntiden.

Eleven känner till olika historiska källor som ger kunskap om Forntiden.

- - - - - Fokus Järnåldern - - - - -

Eleven har grundläggande kunskap om Järnåldern och specifikt om Vikingatiden. 

Eleven känner till några begrepp som är typiska för Vikingatiden.

Eleven har kunskap om hur vikingarna levde, deras tro, seder och bruk.

Eleven har kunskap om vikingarnas resor ut i världen samt syftet med resorna.

- - - - - Fokus Medeltiden - - - - -

Eleven känner till när och hur Medeltiden startar i Sverige.

Eleven känner till några begrepp som är typiska för Medeltiden.

Eleven har grundläggande kunskap om Medeltiden och hur samhället var organiserat.

Eleven har kunskap om Kristendomens påverkan, Digerdöden, handel, krig och upptäckter

Hur ska det bedömas?

Genom kontinuerlig bedömning via dialoger och diskussioner i undervisningen samt i utförandet av olika uppgifter.

När ska det bedömas?

Bedömningen sker under september till december och summeras i december månad.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.
• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.
• Den svenska statens framväxt och organisation.
• Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
• Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
• Hur spår av fornskandinavisk religion kan iakttas i dagens samhälle.