Tema Skogen

Skogen-hur utvecklar barnens intresse för naturvetenskap genom att vi besöker skogen kontinuerligt?

På Spindeln arbetar vi med naturvetenskap och har temat skogen. Tre gånger i veckan besöker vi skogen med två eller tre barn. Vi har utifrån läroplanen för förskolans mål valt att arbeta med följande nyfikenhetsfråga; hur utvecklas barnens intresse för naturvetenskap genom att vi besöker skogen kontinuerligt?

Vilket innehåll ska behandlas?

• Barnen ska få kännedom om skogen, upptäcka vad som finns där, exempelvis stenar, växter, insekter m.m.
• Barnen ska få bekanta sig med litteratur om skogen genom att vi läser böcker om olika djur och insekter som kan tänkas finnas i skogen.

Vilka målområden i läroplanen berörs?

De mål ur läroplanen som vi genom vårt projekt vill arbeta för att utveckla hos barnen är att "utveckla barnens intresse och förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom barnens kunnande om växter och djur". Vi vill även utveckla ett nyanserat talspråk, utveckla barnens ordförråd samt begrepp. 

Vad vill vi ge barnen för möjlighet att lära sig och utveckla? Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner?

Syftet med vårt projekt är att vi vill att barnen ska utveckla ett intresse för naturen och få förståelse för den och bevara den. Vi vill lära barnen att djuren och naturen är något vi ska ta väl hand om, samt att inte skräp ska slängas i skogen. Vi vill även, med hjälp av våra regelbundna besök till skogen och genom vårt projekt utveckla barnens talspråk, ordförråd samt begrepp. Vi vill stimulera barnens förmåga att fungera i grupp tillsammans med andra.

Hur kommer arbetet att läggas upp? Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Hur görs barnen delaktiga? Vem är ansvarig?

Vi kommer att arbeta i smågrupper med två, tre barn. Genom våra gemensamma observationer och reflektioner försöker vi ta reda på hur vi kan arbeta vidare för att främja barnens olika behov och utveckla deras tidigare erfarenheter. På detta sätt synliggörs även barnens förkunskaper. Barnen görs delaktiga genom den dokumentation som sätts upp på väggen. Ansvaret för att arbeta med detta delas mellan ansvariga pedagoger på Spindeln; Jasmine, Liselotte och Pia. 

Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Vilka dokumentations- och utvärderingsmetoder används?

Barnens lärande synliggörs dels genom vår projektvägg där bilder på barnen sätts upp på avdelningen, men även genom Unikum där vårdnadshavarna själva kan gå in och titta på sitt barns lärande. Genom att filma och knäppa kort med paddan synliggörs vårt arbete.

Planeringen upprättad av: Jasmine, Liselotte och Pia.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,