Svenska - skriva berättelse åk 2

I en berättande text (saga/historia) har du möjlighet att genom använda din fantasi skriva om något spännande, roligt eller sorgligt. Du ska försöka skriva för att fånga läsarens intresse. För att fånga läsarens intresse behöver du skriva din berättelse på ett tydligt sätt. Det gör du genom att bygga upp din berättelse kring en huvudperson som är med om en händelse/problem, problemet får en lösning och ett avslut.

TIll eleverna

Målet med arbetet är att:

• du ska kunna skriva en enkel berättelse med tydlig handling (inledning, problem, lösning, avslutning)
• du ska kunna skriva läsligt för hand eller skriva och spara din text i Google Drive
• du ska markera dina meningar med stor bokstav och punkt
• du ska kunna stava vanliga ord som du använder ofta
• du ska kunna göra bilder som passar till din text

Under arbetets gång kommer vi att:

• arbeta med att beskriva föremål/personer
• se avsnitt från Svt´s barnprogram Sagomattan
• arbeta med att använda mallen från Sagomattan
• arbeta med att bygga upp din saga/berättelse utifrån huvudpersen, problem, hjälpare, lösning, avslutning
• skriva gemensamma och enskilda berättelser med och utan bilder
• ge varandra respons på berättelserna
• träna på stavning av olika ord
• träna på att markera dina meningar med punkt och stor bokstav

Du kommer redovisa ditt arbete genom att:

• skriva en berättelse 
• delta i arbetet med att göra berättelser tillsammans
• ge respons till dina klasskamrater
• göra bilder till berättelsen

Vi kommer bedöma din förmåga att:

• skriva så att andra förstår, för hand eller på dator
• ge respons på klasskamraters texter
• stava vanliga ord som du själv använder
• markera dina meningar med stor bokstav och punkt
• skriva en berättelse med tydlig handling (inledning, problem, lösning, avslutning)
• göra bilder som passar ihop med din text

Kopplingar till lgr 11 och kursplaner

Kunskapskrav i årskurs 3

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.