<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="South Africa.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/kristinehamn/stenstalidskolanf/stenstalidskolanf_h20c3/1667812640774_southafrica.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/kristinehamn/stenstalidskolanf/stenstalidskolanf_h20c3/1667812640774_southafrica.docx" title="South Africa.docx" >South Africa.docx</a></div>

English-speaking countries. 

Du ska välja ett engelskspråkigt land att arbeta enskilt med. Ta reda på fakta om landet, göra en mind map och skriv en text/gör en presentation där du presenterar ditt land med fakta och jämför med Sverige. Du som gör en presentation kommer att göra din presentation inför en grupp klasskamrater som inte har arbetat med samma land som du har. Din presentation ska ta mellan 2 och 5 minuter. Du som har skrivit en text kommer att få läsa en klasskompis text som inte har arbetat med samma land som du. Allt arbete görs självklart enbart på engelska! Kom ihåg att ange dina källor!<a alt="Checklist my country" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/document/d/1dhscuREpZMO8P4JI2SxB8acsup358sKAwTfq7ZL3yq0/edit?usp=drivesdk" data-name="Checklist my country" data-thumbnail-link="" data-url="https://docs.google.com/document/d/1dhscuREpZMO8P4JI2SxB8acsup358sKAwTfq7ZL3yq0/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/document/d/1dhscuREpZMO8P4JI2SxB8acsup358sKAwTfq7ZL3yq0/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Checklist my country" >Checklist my country</a>

My country

<h2>Syfte och m&aring;l - Why are we doing this</h2>
I det h&auml;r arbetsomr&aring;det ska du f&aring; utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; talad och skriven engelska genom att vi lyssnar p&aring; olika engelska dialekter och l&auml;ser olika texter om engelskspr&aring;kiga l&auml;nder.&nbsp;</li>
<li>formulera dig i tal och skrift med hj&auml;lp av "Dig deeper-&ouml;vningar"</li>
<li>anpassa ditt tal utefter mottagare, syfte och situation genom att du f&aring;r m&ouml;jlighet att presentera ditt arbete muntligt om du v&auml;ljer att g&ouml;ra en presentation&nbsp;</li>
<li>samtala eller skriva kring egna upplevelser och g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser med andra kulturer och f&ouml;reteelser i l&auml;nder d&auml;r engelska anv&auml;nds eftersom du har valt ett engelskspr&aring;kigt land att arbeta med.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Hur ska vi arbeta? - How are we going to work ?</h2>
Arbetet kommer att p&aring;g&aring; under fem veckor och det kommer inneh&aring;lla flera&nbsp;olika moment.
Vi kommer jobba enligt f&ouml;ljande:
1. Per visar goda exempel p&aring; hur man kan arbeta och vad som kr&auml;vs f&ouml;r de olika bed&ouml;mingsniv&aring;erna
2. arbeta med ord och begrepp med hj&auml;lp av "vikpapper"
3. Vi lyssnar p&aring; ett antal "My Secret Land" fr&aring;n SLI.se och tr&auml;nar d&aring; p&aring; att lyssna p&aring; olika dialekter av engelska och samtidigt f&ouml;ra anteckningar kring inneh&aring;llet. Vi pratar d&aring; om de olika l&auml;nderna som ber&ouml;rs i ljudklippen.
4. Vi g&aring;r igenom och tr&auml;nar de begrepp som beh&ouml;vs i arbetet och tr&auml;nar p&aring; att utveckla v&aring;rt skrivande med hj&auml;lp av "dig deeper-&ouml;vningar
5. Vi tittar gemensamt p&aring; l&auml;nken <a href="https://www.kimstudies.com/english-speaking-countries.html" target="_blank" rel="noopener">https://www.kimstudies.com/english-speaking-countries.html</a> d&auml;r det finns massor med fakta om olika l&auml;nder.&nbsp;
6. Avslutningsvis skriver du en text eller g&ouml;r en presentation p&aring; engelska land d&auml;r du presenterar det land du valt och j&auml;mf&ouml;r med hur det &auml;r i Sverige:&nbsp;
- population, size (area) traditions, currency, food&nbsp;
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning - Assessment</h2>
Jag bed&ouml;mer dig under hela perioden d&aring; vi arbetar med temat. Jag tittar bland annat p&aring;:
<ul>
<li>Hur v&auml;l du f&ouml;rst&aring;r dina texter du v&auml;ljer</li>
<li>Hur v&auml;l du f&ouml;rst&aring;r ljudklippen vi lyssnar p&aring;</li>
<li>I vilken grad du kan &aring;terge fakta fr&aring;n&nbsp; texterna och&nbsp; ljudklippen med hj&auml;lp av st&ouml;dord</li>
</ul>
I den text du l&auml;mnar in tittar jag p&aring;:
<ul>
<li>Ditt spr&aring;k, allts&aring; hur du formulerar dig och bygger meningar</li>
<li>Hur v&auml;l du kan anpassa ditt skrivande efter uppgiften</li>
<li>I hur stor utstr&auml;ckning du har jobbat igenom din text/presentation f&ouml;r att t.ex. r&auml;tta till stavfel och andra missar (Spell right)</li>
<li>P&aring; vilken niv&aring; du kan j&auml;mf&ouml;ra Sverige och "Ditt land"&nbsp;</li>
</ul>
Under hela arbetsprocessen l&auml;gger jag &auml;ven en vikt vid att du kopplar de kunskaper och erfarenheter du har kring hur det &auml;r att leva och bo i Sverige till den information du f&aring;r kring de l&auml;nder vi ber&ouml;r. Jag vill d&aring; att du hittar likheter och skillnader i levnadss&auml;tt.&nbsp;

Engelska

Arbetsområde med koppling till olika kulturer i olika engelsktalande länder.

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll. 

 Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.

Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.

Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.

Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.

Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.

Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enkla förbättringar av, egna framställningar.

Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.

English speaking countries

Matriser i planeringen

Uppgifter