Luften

Elevdel

Vad består luft av? Vilka egenskaper har luft? Dessa frågor och några till ska vi besvara under detta arbetsområde.

Konkreta mål

• Du ska träna på att läsa instruktioner och att följa dem.
• Du ska träna på att göra tydliga dokumentationer med texter, bilder och enkla diagram.
• Du ska träna på att använda utrustningen på ett säkert sätt och så att det stämmer med instruktionerna.
• Du ska vara aktiv i diskusionerna och lyssna till andra.
• Du ska lära dig om luftens egenskaper och sammansättning och dra slutsatser som har med förbränning att göra.

Bedömning

Vad som skall bedömas i ditt arbete och hur du ska visa dina kunskaper:

• Du ska kunna genomföra en undersökning utifrån enkla instruktioner.
• Du ska kunna dokumentera dina undersökningar med texter och bilder.
• Du ska kunna delta i diskussioner om luften och dess egenskaper.
• Du ska kunna använda dig av utrustningen för laborationer på ett säkert och riktigt sätt.
• Du ska veta vad luften består av samt vilka egenskaper luft har.

Du kommer att få visa dina dokumentationer i din No-bok. Du kommer att få läsa på dina anteckningar och visa vad du lärt dig i ett prov. Du kommer att få visa att du förstår genom din aktivitet i diskussioner i par, grupp eller helklass och hur du delar med dig av din kunskap till andra. Du deltar aktivt under laborationer, reflekterar och drar slutsatser av ditt resulta och använder utrustningen på ett säkert och riktigt sätt.

Undervisning

• Du kommer att få undersöka luftens rörelse och kraft.
• Du kommer att få lära dig om luftens sammansättning.
• Du kommer att få veta mer om syre och koldioxid och deras egenskaper.
• Du kommer att få lära dig om brandtriangeln.

Lgr22

Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Kunskaper i kemi har stor betydelse för samhällsutvecklingen inom så skilda områden som hälsa, resurshushållning, materialutveckling och miljöteknik. Med kunskaper om materiens uppbyggnad och oförstörbarhet får människor redskap för att kunna bidra till en hållbar utveckling.

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad visualiserad med hjälp av enkla partikelmodeller.
• Indelning av ämnen och material utifrån egenskaperna löslighet, ledningsförmåga, surt eller basiskt.
• Luftens egenskaper och sammansättning.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Kriterier

• Eleven visar mycket goda kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och väl fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett välutvecklat sätt undersökningarna.